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• 小学生用Ego-Resiliency尺度(ER89-K)の作成と信頼性・妥当性の検討

  藤原寿幸，河村昭博，河村茂雄，小野寺敦子，畑潮

  日本学級経営心理学会 学級経営心理学研究 第10巻1号     2021年03月  [査読有り]

  共著

• 小学生のGrit(やり抜く力)と学級適応・スクールモラール・ソーシャルスキルとの関連

  藤原寿幸，河村茂雄

  早稲田大学大学院教育学研究科紀要別冊27号－1     2019年09月  [査読有り]

  共著

• 小学校中学年における 学級目標を基盤としたR-PDCAサイクルによる学級づくりの事例－生徒指導の視点から捉えた学級経営－

  藤原寿幸

  早稲田大学教職大学院紀要第11号     2019年03月  [査読有り]

  単著

• 小学校低学年児童の自律性支援を志向した教師の学級集団づくりの効果に関する検討―集団の発達に応じた学級目標の設定の視点から―

  藤原寿幸，井芹まい

  日本学級経営心理学会 学級経営心理学研究 第7巻1号     2018年04月  [査読有り]

  共著

• 小学校高学年における学級力向上プロジェクトを活用した学級づくりの事例－特別活動や道徳などにおける取り組みと児童によるアクションカードの作成－

  藤原寿幸

  早稲田大学大学院 教職研究科紀要第10号     2018年03月  [査読有り]

  単著

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担当授業科目（学内） 【 表示 ／ 非表示 】

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教育活動に関する受賞 【 表示 ／ 非表示 】

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• 日本特別活動学会　第5回　全国推奨事例賞　

  2019年09月   日本特別活動学会  

  受賞者： 藤原寿幸

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  「学級目標達成大作戦！『学級経営の充実』を実現する『自発的，自治的な活動』の検討」

• 日本特別活動学会　第4回　全国推奨事例賞　

  2018年08月   日本特別活動学会  

  受賞者： 藤原寿幸

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  「学級全員でつくろう　1年間大切にできる学級目標」

• 日本特別活動学会　第3回　全国推奨事例賞　

  2017年08月   日本特別活動学会  

  受賞者： 藤原寿幸

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  「子どもたちの主体性を活かした学級づくり　―アクションカードの開発・活用―」

学外審議会・委員会等 【 表示 ／ 非表示 】

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• 群馬県教員育成協議会

  2018年04月

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  2020年03月

  自治体