研究経歴 【 表示 ／ 非表示 】

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• 生活科・総合的学習の授業実践・カリキュラムのデザイン

  研究期間：

• 戦後日本生活教育問題史(コア・カリキュラムを中心に)

  科学研究費補助金  

  研究期間：

• カリキュラム全体を構成する方法論と問題史

  科学研究費補助金  

  研究期間：

• 参画型・ワークショップ型の学習・授業・講義・カリキュラム／教員研修　(単元習作ほか)

  共同研究  

  研究期間：

• 異なる多彩・多様な要素(異校種間、異教科・領域間、異文化間など)の接続・連続・総合・統合に関する研究

  その他の研究制度  

  研究期間：

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著書 【 表示 ／ 非表示 】

著書 【 表示 ／ 非表示 】

• ＤＸ時代の人づくりと学び

  降旗信一・金馬国晴・加納寛子・佐々木豊志（ 担当： 共編者(共編著者) ,  範囲: 第２章 ＤＸ時代のカリキュラムと道具としての通信端末）

  人言洞  2022年12月  （ ISBN:9784910917016 ）

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  総ページ数：160   担当ページ：30-44   記述言語：日本語 著書種別：教科書・概説・概論

• 戦後初期コア・カリキュラム研究資料集　第14・15・16・17巻　諸団体編，補遺（復刻編集版）

  金馬国晴,安井一郎,溝邊和成（ 担当： 共編者(共編著者) ,  範囲: 編集代表。解題、資料一覧、総リスト　含む）

  クロスカルチャー出版  2022年9月  （ ISBN:9784910672106C3337 ）

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  総ページ数：2400   記述言語：日本語 著書種別：その他

• カリキュラム・マネジメントと教育課程

  金馬国晴,八木英二,田村知子,藤本和久,池上東湖,本田伊克,劉博昊（ 担当： 編集 ,  範囲: 第1章、第6章、終章）

  学文社  2019年3月  （ ISBN:978-4-7620-2839-7 ）

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  総ページ数：190   記述言語：日本語 著書種別：教科書・概説・概論

• 総合的な学習/探究の時間 ー持続可能な未来の創造と探究

  小玉敏也 (著, 編集), 金馬国晴 (著, 編集), 岩本泰 (著, 編集), 降旗信一, 内田隆, 木下智実, 松倉紗野香, 建元喜寿, 鈴木隆弘, 松葉口玲子, 秦さやか, 河村幸子（ 担当： 共編者(共編著者) ,  範囲: 第２章）

  学文社  2020年9月 

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  総ページ数：200   記述言語：日本語 著書種別：教科書・概説・概論

• 戦後初期コア・カリキュラム研究資料集　第７・８・９巻　附属校編（復刻編集版）

  金馬国晴,安井一郎,溝邊和成（ 担当： 共編者(共編著者) ,  範囲: 編集代表。解題、資料一覧　含む）

  クロスカルチャー出版  2020年6月  （ ISBN:978908823383 ）

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  総ページ数：2000   記述言語：日本語 著書種別：その他

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学位論文 【 表示 ／ 非表示 】

学位論文 【 表示 ／ 非表示 】

• 梅根悟の戦後生活教育論ー戦時下におけるデューイおよびケルシェンシュタイナー教育学の摂取過程を中心にー

  金馬国晴

  1998年3月

  学位論文（修士）   単著    [査読有り]

論文 【 表示 ／ 非表示 】

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• 教科・活動・能力のトリレンマー能力表・要素表と北条小学校を中心にー

  金馬　国晴

  日本教育方法学会紀要『教育方法学研究』   41   61 - 72   2016年3月  [査読有り]

  DOI

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  記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関紀要）   出版者・発行元：日本教育方法学会   単著  

  その他リンク： https://www.jstage.jst.go.jp/article/nasemjournal/41/0/41_61/_article/-char/ja/

• 問題解決学習「西陣織」・「水害と市政」の再評価 ーコア・カリキュラムおよび全面主義道徳との関連から

  金馬　国晴

  『横浜国立大学教育人間科学部紀要. I, 教育科学』   18   20‐37   2016年2月

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  記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関紀要）   出版者・発行元：横浜国立大学大学院教育学研究科   単著  

• 小中一貫教育の定義を探る ―施設一体型か小中連携教育か―

  金馬国晴

  『横浜国立大学教育学部紀要 I　教育科学』   5   53 - 67   2022年2月

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  担当区分：筆頭著者,　最終著者,　責任著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関紀要）   単著  

• 通信端末による授業の場面展開－”自学共習”を中心に－

  金馬国晴

  教育科学研究会『教育』   ( 910 )   21 - 28   2021年11月  [招待有り]

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  記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関紀要）   出版者・発行元：旬報社   単著  

• 戦後初期の単元はいかに構成されたのか-単元習作というワークショップ-

  金馬国晴

  『横浜国立大学教育学部紀要 I, 教育科学』   2   11 - 27   2019年2月

  DOI

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  記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関紀要）   出版者・発行元：横浜国立大学教育学部   単著  

  その他リンク： http://doi.org/10.18880/00012287

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総説・解説記事等 【 表示 ／ 非表示 】

総説・解説記事等 【 表示 ／ 非表示 】

• 合科・横断的なカリキュラムの要件と危険性

  金馬国晴

  『生活教育』   ( 871 )   60 - 60   2023年2月  [依頼有り]

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  担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   単著  

• enjoy！生活教育 総合学習編／小学校３年生 感染症と一斉休校

  村越含博,金馬国晴

  『生活教育』   ( 868 )   38 - 45   2022年8月  [依頼有り]

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  記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（その他）   単著  

• 子ども達の尋ね合いがコアになる生活科

  金馬国晴

  『生活教育』   ( 866 )   60 - 60   2022年4月  [依頼有り]

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  担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（その他）   単著  

• 対談　日生連の歴史とSDGs－持続可能な社会

  金馬国晴,行田稔彦

  『生活教育』   ( 865 )   ２ - 3   2022年2月  [依頼有り]

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  記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   共著  

• 学級の生活面と学習面－日本型への学校改革を解剖する

  金馬国晴

  『季刊 人間と教育』   ( 111 )   52 - 59   2021年9月  [依頼有り]

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  記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（大学・研究所紀要）   出版者・発行元：民主教育研究所　旬報社   単著  

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科研費（文科省・学振）獲得実績 【 表示 ／ 非表示 】

科研費（文科省・学振）獲得実績 【 表示 ／ 非表示 】

• 「自学共習」論の構築とカリキュラム開発－新教育研究と実践分析を手がかりに

  研究課題/領域番号：21K02260  2021年4月 - 2026年3月

  科学研究費補助金  基盤研究(C)

  代表者：金馬国晴

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  担当区分：研究代表者  資金種別：競争的資金

• 未来社会志向の単元習作ワークショップと理論の研究-システムと生活世界を手がかりに

  2017年4月 - 2021年3月

  科学研究費補助金  基盤研究(C)

  代表者：金馬国晴

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  資金種別：競争的資金

• カリキュラム構成ワークショップの理論研究と企画実践

  2013年4月 - 2017年3月

  科学研究費補助金  若手研究(B)

  代表者：金馬国晴

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  資金種別：競争的資金

• 「大学における教員養成」の再構築に関する理論的・実証的研究

  研究課題/領域番号：21H00823  2021年4月 - 2024年3月

  日本学術振興会  科学研究費補助金  基盤研究(B)

  代表者：鹿毛雅治

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  担当区分：研究分担者  資金種別：競争的資金

• 小中一貫教育の総合的研究

  2012年4月 - 現在

  科学研究費補助金  基盤研究(B)

  代表者：梅原利夫

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  資金種別：競争的資金

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学会誌・論文誌編集等 【 表示 ／ 非表示 】

学会誌・論文誌編集等 【 表示 ／ 非表示 】

• 質的心理学フォーラム編集委員会

  副編集長 

  2017年

  -

  2020月3日

   

共同研究希望テーマ 【 表示 ／ 非表示 】

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共同・受託研究情報 【 表示 ／ 非表示 】

共同・受託研究情報 【 表示 ／ 非表示 】

• 教職実践演習（仮称）としての拠点校ステューデントティーチャー・プログラムの可能性

  出資金による受託研究  

  研究期間： 2007年04月  -  2008年3月 

• 学級崩壊現象の原因分析とその教育的対応について

  出資金による受託研究  

  研究期間： 1998年  -  2002年 

担当授業科目（学内） 【 表示 ／ 非表示 】

担当授業科目（学内） 【 表示 ／ 非表示 】

• 2022年度   教育課程論

  教育学部

• 2022年度   初等教科教育法（生活）

  教育学部

• 2022年度   広くて深いカリキュラム（教育課程）論

  教養教育科目

• 2022年度   教育課程・教育方法論

  教育学部

• 2022年度   グローバル・シティズンシップ

  教養教育科目

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担当経験のある授業科目(学外) 【 表示 ／ 非表示 】

担当経験のある授業科目(学外) 【 表示 ／ 非表示 】

• 教育課程論、教育課程総論、教育課程編成論、保育・教育課程論

  機関名：立教大学, 一橋大学, 共立女子大学, 東洋大学

• 授業研究特殊講義、教育方法学特殊講義

  機関名：お茶の水女子大学

• 教育の生活記録と同時代史

  機関名：放送大学　神奈川学習センター

• 学校と地域社会の連携

  機関名：放送大学　神奈川学習センター

• 教育の基礎

  機関名：放送大学　千葉学習センター

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委員歴 【 表示 ／ 非表示 】

委員歴 【 表示 ／ 非表示 】

• 横浜市ESD推進コンソーシアム　

  2016年04月 - 現在  協議会委員

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  委員区分：自治体 

• 『神奈川県教育史(戦後編)』 編集委員会・執筆委員会

  2012年04月 - 現在  委員

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  委員区分：自治体 

• 『質的心理学フォーラム』編集委員会

  2017年04月 - 2020年3月  委員・副編集長

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  委員区分：学協会 

• 学部教員養成教育の到達目標検討プロジェクト

  2007年04月 - 2009年3月  委員

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  委員区分：学協会 

• 上越カリキュラム作成準備委員会、上越カリキュラム研究開発委員会

  2006年10月 - 2012年3月  指導者

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  委員区分：自治体 

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社会活動（公開講座等） 【 表示 ／ 非表示 】

社会活動（公開講座等） 【 表示 ／ 非表示 】

• 香川大学附属高松小学校　生活科(かんせい)

  役割：講師,　助言・指導

  2020年10月

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  対象： 教育関係者

  種別：研究指導

• お茶の水女子大附属小学校　てつがく創造活動

  役割：講師

  2020年8月

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  対象： 教育関係者

  種別：研究指導

• 高校生のための教職セミナー　教職課程学習体験

  役割：講師

  神奈川県立総合教育センター  神奈川県立総合教育センター  2016年12月 - 現在

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  対象： 高校生

  種別：セミナー・ワークショップ

• 和光小学校　公開研究会　全体会パネリスト

  役割：講師

  2015年11月

• 小学生をもつ保護者のための講座（町田市）

  役割：講師,　運営参加・支援

  町田市教育委員会　生涯学習部  町田市生涯学習センター  2013年 - 2015年

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  種別：講演会

  初回と最終回の講師およびファシリテーター

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