KIMURA Masahiko

Affiliation

College of Education, Department of School Education , Specialization in Health and Physical Education

Job Title

Professor

Research Fields, Keywords

コーチング, スポーツ科学, 柔道, 体育方法学

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Related SDGs




ORCID  https://orcid.org/0000-0002-5443-6147

The Best Research Achievement in Research Career 【 display / non-display

The Best Research Achievement in the last 5 years 【 display / non-display

Education 【 display / non-display

  • 2008.4
    -
    2014.9

    山梨大学大学院   総合研究部医学領域   社会医学講座   Doctor Course   Completed

  • 1977.4
    -
    1981.3

    University of Tsukuba   Graduated

Degree 【 display / non-display

  • Master of Physical Education - University of Tsukuba

  • Doctor of Philosophy(Life Science) - University of Yamanashi

Campus Career 【 display / non-display

  • 2021.4
     
     

    Duty   Yokohama National UniversityCollege of Education   Department of School Education   Specialization in Health and Physical Education   Professor  

  • 2017.4
    -
    2021.3

    Duty   Yokohama National UniversityCollege of Education   Department of School Education   Specialization in Health and Physical Education   Professor  

  • 2005.4
    -
    2017.3

    Duty   Yokohama National UniversityCollege of Education and Human Sciences   Department of School Education   Specialization in Health and Physical Education   Professor  

  • 1997.10
    -
    2005.3

    Duty   Yokohama National UniversityCollege of Education and Human Sciences   Department of School Education   Specialization in Health and Physical Education   Associate Professor  

  • 1991.4
    -
    1997.9

    Duty   Yokohama National UniversityCollege of Education   Associate Professor  

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External Career 【 display / non-display

  • 2019.4
     
     

     

  • 2019.4
    -
    2022.3

     

  • 1985.4
    -
    1990.3

    National Defense Academy   Lecturer  

  • 1984.4
    -
    1985.3

     

Academic Society Affiliations 【 display / non-display

  • 1985.4
     
     
     

    日本体育学会神奈川支部会

  • 1985.4
     
     
     

    日本体育学会

  • 1985.4
     
     
     

    日本武道学会

  • 1985.4
     
     
     

    日本体力医学会

  •  
     
     
     

    日本バイオメカニクス学会

Research Areas 【 display / non-display

  • Life Science / Sports sciences

Qualification acquired 【 display / non-display

  • 公益財団法人全日本柔道連盟 形審査委員

  • 公益財団法人日本オリンピック委員会専任コーチイングディレクター

  • 公益財団法人全日本柔道連盟A審判資格

  • 公益財団法人日本スポーツ協会公認指導者資格コーチⅢ

  • 公益財団法人全日本柔道連盟公認A指導員

 

Books 【 display / non-display

  • 保健体育 イラストで見る全単元・全時間の授業の全て 中学校3年

    高木健、後藤晃伸、木村昌彦( Role: Joint author)

    株式会社 東洋館出版  ( ISBN:978-4-491-04786-7

     More details

    Total pages:251   Responsible for pages:176-185   Language:Japanese Book type:General book, introductory book for general audience

  • 安全で楽しい 柔道授業ガイド

    木村昌彦( Role: Joint author)

    公益財団法人全日本柔道連盟 

     More details

    Language:Japanese Book type:Scholarly book

  • 柔道部部活動の指導の手びき

    木村昌彦( Role: Joint author)

    公益財団法人全日本柔道連盟 

     More details

    Total pages:39   Language:Japanese Book type:Scholarly book

  • 鎌倉発 「深い学び」のカリキュラム・デザイン

    澤井陽介、木村昌彦( Role: Joint author)

    東洋館出版  ( ISBN:4491035458

     More details

    Language:Japanese Book type:Scholarly book

  • 柔道指導者のサイエンス 〜柔道授業や部活動に役立てるために〜

    木村昌彦、尾形敬史、鮫島元成、高橋進、田中裕之、髙橋健司、磯村元信、佐藤幸夫、浅野哲男、向井幹博、小志田憲一、竹澤稔ゆう、鮫島康太、窪田友樹、與儀幸朝、石川美久( Role: Joint author)

    公益財団法人 全日本柔道連盟  ( ISBN:78-4-907330-0

     More details

    Total pages:74   Language:Japanese Book type:Textbook, survey, introduction

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Papers 【 display / non-display

  • Developing educational tools that incorporate basic movements of judo into physicaation classes for eight-years-old elementary school students

    MASAHIKO KIMURA, SHINYA YOSHINAGA, KEIJI SUZUKI, YUKITOMO YOGI

    Journal of Physical Education and Sport   22 ( 66 )   1639 - 1645   2022.7  [Reviewed]

    DOI

     More details

  • Developing teaching materials that integrate judo games for physical education lessons targeting lower elementary students (7-year-olds)

    YUKITOMO YOGI, MASAHIKO KIMURA, TAKAMITSU MATSUI, HIROSHI KUBOTA, YOSHIHISA ISHIKAWA, KOSEI INO … Show more authors

    Journal of Physical Education and Sport   22 ( 41 )   321 - 330   2022.2  [Reviewed]

     More details

    Authorship:Corresponding author   Language:English   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Joint Work  

    Abstract: From 2012 onward, judo has been a compulsory element in physical education lessons in junior high school in Japan. However, because judo is only introduced in junior high school, it is not part of the systematic curriculum that considers the stages of child development from elementary school on does not exist, unlike other sports, such as apparatus gymnastics and swimming, to which students are exposed in elementary school. Therefore, this study seeks to develop a set of teaching materials that incorporate judo games teaching basic judo moves into the physical education lessons of lower-elementary-school students (7-year-olds), and evaluate its usefulness in ensuring systematic progression between physical education lessons in elementary school and junior high school. The practical implementation of these lessons took place at an elementary school affiliated with a national university in Kagoshima Prefecture. The target students were 18 boys and 17 girls, for a total of 35 second-grade students. Six lessons were planned and implemented in February 2020. When evaluating the usefulness of the teaching materials developed, objective evaluation and subjective evaluation were considered together with tests of physical skills and motor ability. The results of this study show that in formative evaluation, used as a form of objective evaluation (Takahashi, 2003), there was an increase in assessment scores for the three elements—outcome, learning method, and cooperation—together with the total assessment scores. When students were asked to subjectively evaluate themselves in seven categories, including showing more awareness of their own bodies, adjusting the force used, and showing more awareness of other people’s bodies, six categories received higher scores in the second half of the teaching unit. In the test of physical skills and motor ability, at the end of the sixth lesson, both male and female students achieved higher scores in all three categories tested. Thus, the teaching materials developed in this study, which incorporate judo games that teach basic judo movements, have a strong possibility of being useful for physical education lessons targeted at 7-yearolds. The learning content developed in this study can be used beyond physical education lessons as it is generic and practical enough to be used as an instructional program in judo clubs targeted at children of similar age. Key Words: Judo, judo instruction, physical education lessons, development of teaching materials

  • COVID-19蔓延禍におけるオランダの柔道指導実態

    高橋進、野瀬清喜、三戸範之、木村昌彦、中村勇、小山勝弘、向井幹弘、小志田憲一、野瀬英豪、森英也、與儀幸朝、高橋健司、石井孝法、田中裕之、鮫島康太、竹澤稔裕、Joop Pauel

    埼玉武道学研究   12   1 - 17   2022.3  [Reviewed]

     More details

    Authorship:Corresponding author   Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Single Work  

  • 体育に肯定的な印象を持つための授業づくり : アンケートによる過去の体育授業に関する実態調査から

    松井 高光、柳原 朱里 、久保田 浩史 、木村 昌彦 、山本 耕太 、橋口 剛夫 、長見 真 、持田 尚 、田村 昌大 、吉鷹 幸春 、岩沼 聡一朗

    帝京科学大学教育・教職研究   7 ( 1 )   23 - 30   2021.10

     More details

    Authorship:Last author   Language:English   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:帝京科学大学   Joint Work  

    近年わが国において,情報機器の発達や公共交通機関の普及,塾通いの増加,運動をする
    場の減少などから子どもの体力低下や運動離れ,それに伴った運動嫌いも未だ深刻な問題となっ
    ている.そのような状況において,学校体育では,運動の楽しさや面白さを伝えていき,生涯に
    わたって運動に関わる人を増やすための工夫をしていかなければならない.そこで本研究では,
    「体育嫌い」の発生要因を考察し,体育好きを増やす授業づくりの基礎的知見を得ることを目的と
    した.大学生138名を対象として,今まで受けてきた体育の授業へのイメージを調査し,体育の
    好き嫌いによって2群に分け,比較した.その結果,体育が好きな学生はそうでない学生に比較
    して,「肯定的なフィードバックを用いた体育授業」,「個性を考慮した指導を行う体育授業」,「学
    習者主体の体育授業」,「めあてを持たせた体育授業」を受けてきたと回答する傾向にあった.ま
    た,「競争の有無」が体育の好き嫌いに影響を及ぼすとの報告があったが,本研究で差は認められ
    なかった.

  • The effectiveness of tactical behavior in judo matches for the visually impaired

    SATO Shinichiro, TAKEZAWA Toshihiro, MAEKAWA Naoya, ITO Kiyoshi, KIMURA Masahiko, HIROSE Nobuyoshi

    Research Journal of Budo   53 ( 2 )   85 - 102   2021.3  [Reviewed]

    DOI CiNii Research

     More details

    Language:Japanese   Publishing type:Research paper (scientific journal)   Publisher:Japanese Academy of Budo   Joint Work  

    <p>The purpose of this study is to elucidate effective tactics in judo matches for the visually impaired. This study investigates and analyses the score ratio and score acquisition rate of visually impaired judo athletes in competition. In visually impaired judo the rules of non-disabled judo are modified into four phases. The first phase starts immediately after the referee announces "<i>kumi-kata</i>" to just before the referee announces "<i>hajime</i>". The second phase begins right after the referee announces "<i>hajime</i>" to just before the first throwing technique. The third phase is from the start of a throwing technique to the end of a throwing technique. The fourth phase is from the end of a throwing technique to the end of a <i>katame-waza</i>.</p><p>For this study data was compiled from 218 matches from domestic and international visually impaired judo championships. The tactical behavior of 1,375 <i>nage-waza</i> techniques were analyzed in sequence relating to <i>kumi-kata</i> combinations. The analysis was divided into the following categories: the controlled grip (CG); the presence or absence of the switch grip (SWG); the re-grip (RG); <i>nage-waza</i>; <i>katame-waza</i>, including the transition from a <i>nage-waza</i>; the penalties incurred during a match; and the match result. Statistical analysis of the data was performed using a chi-square test and a Fischer's exact test with Microsoft Excel and R.</p><p>The results obtained show the ratio of <i>kenka-yotsu</i> score was significantly higher (χ<sup>2</sup>=5.837, df=1; p<0.05) than <i>ai-yotsu</i> in the CG. The score ratio was significantly higher (χ<sup>2</sup>=8.468, df=1; p<0.05) when SWG tactics were applied. The score ratio of the <i>osaekomi-waza</i> was significantly higher in the <i>nage-waza</i> with a score, and the score ratio of the <i>shime-waza</i> was significantly higher than the <i>nage-waza</i> without a score (χ<sup>2 </sup>= 9.416, df = 4, p <0.05).</p><p>The conclusions of this study indicate that in the overall match strategy where the first to second phases are performed with CG as <i>kenka-yotsu</i>, but without RG, it is tactically advantageous to use SWG only if your opponent avoids <i>kenka-yotsu</i>. In the fourth phase, however, it is clear that <i>nage-waza</i> while shifting to <i>osaekomi-waza</i> when a score is available, or shifting to <i>osaekomi-waza</i> or <i>shime-waza</i> when a score is not available, increases the rate of victory. It is hoped that the knowledge obtained from this study can be utilized not only to further develop the teaching methodology of both techniques and tactics for visually impaired judo athletes, but also to improve the overall competitiveness of judo.</p>

    Other Link: https://ci.nii.ac.jp/naid/130007966203

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Review Papers 【 display / non-display

  • 武道指導充実・資質向上支援事業 武道等の指導成果の検証 調査報告書 第3報

    木村 昌彦、井上康生

    スポーツ庁 報告書   2022.3

     More details

    Authorship:Lead author   Language:Japanese   Publishing type:Rapid communication, short report, research note, etc. (scientific journal)   Single Work  

  • 武道指導充実・資質向上支援事業 武道等の指導成果の検証 調査報告書 第2報

    木村 昌彦、井上康生

    スポーツ庁 報告書   2021.3

     More details

    Language:Japanese   Publishing type:Other   Publisher:横浜国立大学   Single Work  

  • 体育科教育 巻頭エッセイ「武道」から何を学ぶのか

    木村 昌彦

    体育科教育   2   9 - 11   2021.2

     More details

    Language:Japanese   Publishing type:Article, review, commentary, editorial, etc. (bulletin of university, research institution)   Publisher:大修館書店   Single Work  

  • 武道指導充実・資質向上支援事業 武道等の指導成果の検証 調査報告書 第1報

    木村 昌彦、井上康生

    スポーツ庁 報告書   2020.3

     More details

    Language:Japanese   Publishing type:Other   Publisher:横浜国立大学   Single Work  

  • 武道指導充実・資質向上支援事業 武道等の指導成果の検証 調査報告書 

    木村 昌彦、井上康生

    スポーツ庁 報告書   2019.3

     More details

    Language:Japanese   Publishing type:Other   Publisher:横浜国立大学   Single Work  

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Awards 【 display / non-display

  • スポーツ功労者顕彰(文部科学大臣顕彰)

    2010.11    

  • 国際競技大会優秀賞(文部科学大臣表彰)

    2005.12    

  • スポーツ功労者顕彰(文部科学大臣顕彰)

    2004.9    

  • 国際競技大会優秀者表彰(文部科学大臣表彰)

    2003.3    

  • アジア柔道連盟ベストコーチ賞

    2003.3    

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Other external funds procured 【 display / non-display

  • 多様な武道等指導の充実及び指導体制の強化(多様な武道等指導の充実)

    2022.5 - 2023.3

    Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology  令和の日本型学校体育構築支援事業

    Investigator(s):木村昌彦

      More details

    Authorship:Principal investigator 

    本研究チームには,大学の研究者・オリンピックメダリスト・学校現場の教員など立場の異なるメンバーが存在している。遂行の過程では,相互に連携を図りながら研究の方向性を確認したうえで多角的に調査研究を実施してきた。他の運動領域では学ぶことのない「伝統的な考え方」の調査を通して武道の学習の価値が肯定的に変化することは,多くのメンバーが共感している。しかし,2012年度から必修化となった運動教材としての武道の評価について,学習の価値の観点から検討した事例はほとんど存在しない。本研究チームでは,Pre調査を実施してその結果から武道を初めて学習する生徒は,学習指導要領(2018)に示されている「伝統的な考え方」を学ぶことで,学習の価値の捉え方が肯定的に変化することを確信している。そこで令和4年度の事業では,新たに講道館の指導者をメンバーに加えて,「伝統的な考え方」に関する指導内容や指導方法について研究推進委員会を立ち上げ,学習指導要領解説保健体育編(2018)に示されている内容に焦点化した教材開発を行ったうえで,推進モデル校での実践研究を通して生徒の意識の変化を検証し,体育授業で武道を学ぶことによって得られる学習の価値を明らかにしていきたい。

  • スポーツ庁武道等指導充実・資質向上支援事業(指導成果の検証)

    2021.6 - 2022.3

    スポーツ庁武道等指導充実・資質向上支援事業

    Investigator(s):木村昌彦

  • スポーツ庁武道等指導充実・資質向上支援事業(指導成果の検証)

    2020.6 - 2021.3

    スポーツ庁武道等指導充実・資質向上支援事業

    Investigator(s):木村昌彦

  • スポーツ庁武道等指導充実・資質向上支援事業(指導成果の検証)

    2019.5 - 2020.3

    Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology  スポーツ庁武道等指導充実・資質向上支援事業

    Investigator(s):木村 昌彦

  • 武道等の指導成果の検証

    2018.5 - 2019.3

    Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology  スポーツ庁委託事業 武道等指導充実・資質向上支援事業

    Investigator(s):木村 昌彦

 

Charge of on-campus class subject 【 display / non-display

  • 2022   保健体育の高度教育研究方法論

    Graduate School of Education

  • 2022   保健体育の教材デザイン論と実践    

    Graduate School of Education

  • 2022   Teaching Method of Health and Physical Education in Junior High School B

    College of Education

  • 2022   Junior High School Teaching Methodology (Health and Physical Education Ⅱ)

    College of Education

  • 2022   Senior Thesis / Projects

    College of Education

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Charge of off-campus class subject 【 display / non-display

  • 武道史A

    Institution:日本体育大学

 

Committee Memberships 【 display / non-display

  • 令和4年度インティグリティ―推進事業技術審査委員会

    2022.5 - 2024.1  インティグリティ―推進事業技術審査委員

     More details

    Committee type:Government 

  • 鎌倉市教育委員会点検・評価委員会

    2022.4  委員

     More details

    Committee type:Municipal 

  • 日本武道協議会

    2022.4  理事

     More details

    Committee type:Other 

  • スポーツ庁参事官(民間スポーツ担当)付技術審査委員会

    2022.4 - 2023.3  技術審査専門委員

     More details

    Committee type:Government 

  • スポーツ庁参事官(地域振興担当)付技術審査委員会

    2022.4 - 2023.3  技術審査専門委員

     More details

    Committee type:Government 

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Social Contribution(Extension lecture) 【 display / non-display

  • 日本ワールドゲームス理事会

    Role(s): Consultant

    日本ワールドゲームス協会  2022.6

  • 日本体育・スポーツ・健康学会定時社員総会

    Role(s): Consultant

    日本体育・スポーツ・健康学会  2022.6

  • 日本武道学会理事会

    Role(s): Guest

    日本武道学会  2022.6

  • 全国中学校(教科)柔道指導者研修会

    Role(s): Consultant

    公益財団法人日本武道館  2022.6

  • 全日本柔道連盟理事会

    Role(s): Consultant

    公益財団法人柔道連盟理  2022.5

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Media Coverage 【 display / non-display

  • 全国高校柔道選手権大会解説

    NHK  全国高校柔道選手権大会  日本武道館  2022.3

     More details

    Author:Myself 

  • 横浜市成人式 

    横浜市教育委員会  2021.1

  • 講道館杯全国柔道選手権大会 解説

    NHK  講道館杯全国柔道選手権大会  千葉ポートアリーナ  2020.10

  • 令和元年度全日本少年少女武道(柔道)錬成大会

    公益財団法人日本武道館  日本武道館  2019.7

     More details

    全国の少年少女を対象に模範演武を実施した。

  • リオデジャネイロロリンピック競技大会柔道チームリーダー

    日本オリンピック委員会  2016.8

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Academic Activities 【 display / non-display

  • 日本武道学会柔道専門部会シンポジウム

    Role(s): Planning, management, etc.

    日本武道学会  2022.3

     More details

    Type:Competition, symposium, etc.