論文 - 小泉 健輔
件数 15 件-
メタファー思考の促進を通して数学的理解を深める学習活動の展開可能性：小学校第5学年「数量の関係を表す式」における事例的研究を通して
小泉健輔
科学教育研究 46 ( 2 ) 141 - 153 2022年6月 [査読有り]
担当区分：筆頭著者 記述言語：日本語 掲載種別：研究論文（学術雑誌） 単著
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算数・数学学習におけるメタファー思考の育成に関する基礎的研究：日常生活における数学用語の活用に焦点を当てて
小泉健輔
数学教育学会誌 59 ( 1・2 ) 19 - 29 2018年9月 [査読有り]
記述言語：日本語 掲載種別：研究論文（学術雑誌） 単著
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中学校数学科における「令和の日本型学校教育」を意識した学習支援：生徒による電卓の選択的な活用を取り入れた第1学年「比例と反比例」の実践を事例として
小泉健輔・村田美和
LD研究 30 ( 4 ) 276 - 282 2021年11月 [招待有り]
担当区分：筆頭著者 記述言語：日本語 掲載種別：研究論文（学術雑誌） 共著
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２通りの定義の仕方を対比的に取り扱う図形概念の指導：包摂的な定義のよさに焦点を当てた授業を通して
小泉健輔
日本数学教育学会数学教育学論究 95 ( 臨時増刊 ) 129 - 136 2013年11月 [査読有り]
記述言語：日本語 掲載種別：研究論文（学術雑誌） 単著
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算数科授業でのメタファー思考におけるベースとターゲットの「相互照明」に関する一考察
小泉 健輔, 谷 竜太
日本科学教育学会年会論文集 49 ( 0 ) 429 - 432 2025年
記述言語：日本語 掲載種別：研究論文（学術雑誌） 出版者・発行元：一般社団法人 日本科学教育学会 共著
<p>本研究の目的は，算数科授業において「□は人生みたい」と考えた児童の思考を考察することを通して，ベースとターゲットの「相互照明」による成長，とりわけベースの側が成長する可能性について，具体的に考察を行うことである．対象児へのインタビュー調査等を通して，以下の2つの知見が引き出された．①メタファー思考は，結果として，ベースの側の洞察にもつながっている．特に，今回の「人生」のように，ベースの側に奥深いテーマをもってきた際に，「相互照明」の働きによってベースの側が成長する可能性があること．②ターゲットが間を取り持ちながら，複数のベースの間での抽象化が起こっている過程がみられたこと．①・②は，算数・数学学習の経験で得た基本的なアイデアを援用して，何らかの対象の洞察に生かすといった特徴がある．これは，算数・数学学習の成果を他の場面に活用しようとする際の一つの新たな形を示唆するものである．</p>
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算数科における多様な考えの比較検討に焦点を当てた実践研究：第４学年における一年間の授業実践と省察を通して
早川香織・小泉健輔・上原永次
群馬大学教育実践研究 ( 40 ) 31 - 40 2023年4月
記述言語：日本語 掲載種別：研究論文（大学，研究機関紀要） 共著
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数学教育におけるメタファー思考を解釈する学習活動に関する基礎的考察：「議論は平行線」と「方程式は天秤」を事例として
小泉健輔
群馬大学共同教育学部紀要自然科学編 70 1 - 9 2022年1月
記述言語：日本語 掲載種別：研究論文（大学，研究機関紀要） 単著
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児童が潜在的に持っている割合の見方を生かした第５学年「割合」の導入の授業実践
半澤諒・小泉健輔
群馬大学教育実践研究 ( 38 ) 55 - 62 2021年3月
記述言語：日本語 掲載種別：研究論文（大学，研究機関紀要） 共著
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国語科との教科横断的な視点を取り入れた算数科授業に関する事例的研究：第5学年「数量の関係を表す式」における比喩表現の生成と解釈を軸とした学習活動に焦点を当てて
小泉健輔・半澤諒・谷竜太・植松敬太
群馬大学共同教育学部紀要自然科学編 69 1 - 12 2021年1月
記述言語：日本語 掲載種別：研究論文（大学，研究機関紀要） 共著
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任意単位の設定を重視した小学校第４学年「面積」の学習指導に関する事例的研究：「知識の調整」プロセスの具体化を意図して
植松敬太・小泉健輔
群馬大学教育実践研究 ( 37 ) 43 - 51 2020年3月
記述言語：日本語 掲載種別：研究論文（大学，研究機関紀要） 共著
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数学教育におけるメタファー研究に関する論点整理
小泉健輔
群馬大学共同教育学部紀要自然科学編 68 7 - 12 2020年1月
記述言語：日本語 掲載種別：研究論文（大学，研究機関紀要） 単著
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小学校算数科における角の導入段階の学習指導に関する研究：「図形としての角」に焦点を当てた調査を通して
小泉健輔・谷竜太
高崎健康福祉大学紀要 ( 16 ) 2018年3月
記述言語：日本語 掲載種別：研究論文（大学，研究機関紀要） 共著
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小中接続の視点から見た図形の包摂関係の取り扱い：過去の取り扱い方の変化から示唆される論点
小泉健輔
高崎健康福祉大学紀要 ( 14 ) 73 - 82 2015年3月
記述言語：日本語 掲載種別：研究論文（大学，研究機関紀要） 単著
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昭和20年代の算数教育における「長方形」概念の指導過程に関する一考察
小泉健輔
高崎健康福祉大学紀要 ( 13 ) 113 - 124 2014年3月
記述言語：日本語 掲載種別：研究論文（大学，研究機関紀要） 単著
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包摂関係の指導を見通した図形の定義のあり方に関する研究：歴史的変遷からの示唆
小泉健輔
日本数学教育学会数学教育論文発表会論文集 1 ( 45 ) 635 - 640 2012年11月 [査読有り]
記述言語：日本語 掲載種別：研究論文（学術雑誌） 単著