研究者詳細 - 鈴木　雅之

論文 - 鈴木　雅之

件数 46 件

小学生における学級目標への動機づけ尺度の作成

藤原寿幸・鈴木雅之

教育心理学研究 75 ( 1 ) 2027年3月 [査読有り]

記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）単著

良性妬みを抱きやすい人はなぜパフォーマンスが高いのか?―達成目標理論に基づく検討―

澤田匡人・鈴木雅之・稲垣勉

心理学研究 97 ( 3 ) 2026年8月 [査読有り]

DOI

記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）単著

その他リンク： https://doi.org/10.4992/jjpsy.97.25001

テスト内容と学習内容による学習方略使用の個人内変動―有効性認知，興味，学習困難度の認知に着目した検討―

橋本真一・鈴木雅之

日本テスト学会誌 22 ( 1 ) 45 - 69 2026年6月 [査読有り]

記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）単著

改めて部活動の教育的意義を問う―大学生を対象とした高校部活動の回顧的検討―

西村多久磨・鈴木雅之

東京理科大学教職教育研究 11 3 - 10 2026年3月 [査読有り]

記述言語：日本語掲載種別：研究論文（大学，研究機関紀要）単著

その他リンク： https://tus.repo.nii.ac.jp/records/2000423

家庭での学習に対する親のかかわりが子どもの語彙力に与える影響

鈴木雅之・篠ヶ谷圭太・小野田亮介

心理学研究 96 ( 6 ) 385 - 395 2026年2月 [査読有り]

DOI

担当区分：筆頭著者記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）単著

その他リンク： https://www.jstage.jst.go.jp/article/jjpsy/advpub/0/advpub_96.24009/_article/-char/ja

高等学校数学科におけるCBTが項目特性に与える影響

大橋亮河・鈴木雅之

日本教育工学会論文誌 50 ( 1 ) 2026年 [査読有り]

DOI

記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）単著

その他リンク： https://doi.org/10.15077/jjet.49071

中学生における部活動動機づけと学習動機づけの相互関係の検討

鈴木雅之・川中紫音・西村多久磨

教育心理学研究 73 ( 2 ) 79 - 92 2025年6月 [査読有り]

DOI

担当区分：筆頭著者記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）単著

その他リンク： https://www.jstage.jst.go.jp/article/jjep/73/2/73_79/_article/-char/ja/

教育心理学研究のための欠測データ処理

鈴木雅之・宇佐美慧・杉澤武俊

教育心理学年報 64 331 - 341 2025年3月

DOI

担当区分：筆頭著者記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）単著

その他リンク： https://www.jstage.jst.go.jp/article/arepj/64/0/64_331/_article/-char/ja/

数学科の学校内テストの形式が項目特性に与える影響

大橋亮河・鈴木雅之

行動計量学 52 ( 1 ) 1 - 18 2025年3月 [査読有り]

記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）単著

Behavior monitoring system leveraging human pose estimation.

Mitoma, R., Mukaeda, T., Shima, K., Kai, H., Suzuki, M., & Kato, K.

Proceedings of the 2025 IEEE/SICE International Symposium on System Integration (SII) 1010 - 1015 2025年2月 [査読有り]

DOI

記述言語：英語掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）共著

学習方略使用と有効性の認知との関連―普段の学習とテストに向けた学習に着目して―

橋本真一・鈴木雅之

日本教育工学会論文誌 48 ( 1 ) 157 - 168 2024年5月 [査読有り]

DOI

記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）単著

その他リンク： https://doi.org/10.15077/jjet.47085

Relationship between mathematical pedagogical content knowledge, beliefs, and motivation of elementary school teachers.

Fukaya, T., Fukuda, M., & Suzuki, M.

Frontiers in Education 8 2024年1月 [査読有り]

DOI

記述言語：英語掲載種別：研究論文（学術雑誌）単著

その他リンク： https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/feduc.2023.1276439/full

小学生における達成関連感情と学習方略の相互関係

橋本真一・鈴木雅之・利根川明子

行動計量学 50 ( 1 ) 19 - 32 2023年3月 [査読有り]

DOI

記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）単著

その他リンク： https://www.jstage.jst.go.jp/article/jbhmk/50/1/50_19/_article/-char/ja/

児童自立支援施設併設学校における個に応じた教育システムの効果

西田寛・鈴木雅之

教育デザイン研究 14 ( 2 ) 36 - 45 2023年1月 [査読有り]

DOI

担当区分：責任著者記述言語：日本語掲載種別：研究論文（大学，研究機関紀要）単著

An examination of related factors of mathematical pedagogical content knowledge in elementary school teachers: Focusing on conceptions of teaching and learning and test utilization strategy.

Fukaya, T., Suzuki, M., Ozawa, I., & Nakagoshi, T.

SAGE Open 2022年10月 [査読有り]

DOI

記述言語：英語掲載種別：研究論文（学術雑誌）単著

その他リンク： https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/21582440221131263

Analyzing students’ learning strategies using item response theory: Toward assessment and instruction for self-regulated learning.

Uesaka, Y., Suzuki, M., & Ichikawa, S.

Frontiers in Education 2022年8月 [査読有り]

DOI

記述言語：英語掲載種別：研究論文（学術雑誌）単著

その他リンク： https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/feduc.2022.921844/full

高校生の学習動機づけと部活動動機づけの関連

川中紫音・鈴木雅之

日本教育工学会論文誌 46 ( 1 ) 65 - 78 2022年3月 [査読有り]

DOI

担当区分：最終著者記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）共著

日本語版学習風土尺度（LCQ-J）の作成

青島拓紀・鈴木雅之

日本教育工学会論文誌 46 ( 1 ) 91 - 101 2022年3月 [査読有り]

DOI

担当区分：最終著者記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）共著

Development of the Japanese version of the Achievement Emotions Questionnaire-Elementary School (AEQ-ES-J)

Suzuki, M., & Tonegawa, A.

Japanese Psychological Research 64 ( 1 ) 40 - 52 2022年1月 [査読有り]

DOI

担当区分：筆頭著者記述言語：英語掲載種別：研究論文（学術雑誌）共著

その他リンク： https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/jpr.12303

部活動における生徒の動機づけと指導者のリーダーシップとの関係

鈴木雅之・荒俣祐介

心理学研究 92 ( 1 ) 1 - 11 2021年4月 [査読有り]

DOI

記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）共著

その他リンク： https://www.jstage.jst.go.jp/article/jjpsy/advpub/0/advpub_92.19051/_article/-char/ja/

全国児童自立支援施設併設学校における教育活動に関する調査報告

西田寛・鈴木雅之

非行問題 227 257 - 279 2021年3月

記述言語：日本語掲載種別：研究論文（その他学術会議資料等）共著

中学生の学習動機づけと部活動における動機づけの関連

川中紫音・鈴木雅之

教育デザイン研究 12 ( 1 ) 11 - 18 2021年1月 [査読有り]

DOI

記述言語：日本語掲載種別：研究論文（大学，研究機関紀要）共著

その他リンク： http://doi.org/10.18880/00013454

痛み駆動双数妬み理論の再現性に関する検討－日本人の大学生を対象にしたオンライン調査を通じて－

澤田匡人・鈴木雅之・山本卓

学習院女子大学紀要 21 31 - 48 2019年3月

記述言語：日本語掲載種別：研究論文（大学，研究機関紀要）共著

その他リンク： http://hdl.handle.net/10959/00004660

知覚された高校受験勉強の機能―学業成績と抑うつ気分との関連―

西村多久磨・古村健太郎・鈴木雅之

心理学研究 89 ( 5 ) 500 - 506 2018年12月 [査読有り]

DOI CiNii Research

記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：公益社団法人日本心理学会共著

その他リンク： https://www.jstage.jst.go.jp/article/jjpsy/89/5/89_89.16350/_article/-char/ja

英文読解方略の被指導経験と方略使用の関係―個人内相関に着目して―

備瀬美香・伊藤智子・鈴木雅之

日本教育工学会論文誌 42 ( 2 ) 129 - 139 2018年10月 [査読有り]

DOI CiNii Research

記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本教育工学会共著

その他リンク： https://www.jstage.jst.go.jp/article/jjet/42/2/42_42093/_article/-char/ja

測定・評価・研究法に関する研究動向と展望―統計的分析手法の利用状況と評価リテラシーの育成に向けて―

鈴木　雅之

教育心理学年報 57 136 - 154 2018年3月 [査読有り]

DOI CiNii Research

記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：一般社団法人日本教育心理学会単著

その他リンク： https://www.jstage.jst.go.jp/article/arepj/57/0/57_136/_article/-char/ja/

Do emotions after receiving test results predict review activities? An intra-individual analysis

Suzuki, M., & Akasaka, K.

Japanese Psychological Research 60 ( 1 ) 1 - 12 2018年1月 [査読有り]

DOI

記述言語：英語掲載種別：研究論文（学術雑誌）共著

その他リンク： https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/jpr.12165

英文読解方略の指導と動機づけの関係

備瀬美香・伊藤智子・鈴木雅之

日本教育工学会論文誌 41(Suppl.) 105 - 108 2017年12月 [査読有り]

DOI CiNii Research

記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本教育工学会共著

その他リンク： https://www.jstage.jst.go.jp/article/jjet/41/Suppl./41_S41054/_article/-char/ja

アーギュメント構造が説得力評価に与える影響―論題と評価方法に着目して―

小野田亮介・鈴木雅之

教育心理学研究 65 ( 4 ) 433 - 450 2017年12月 [査読有り]

DOI CiNii Research

記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：一般社団法人日本教育心理学会共著

その他リンク： https://www.jstage.jst.go.jp/article/jjep/65/4/65_433/_article/-char/ja/

Don't aim too high for your kids: Parental over-aspiration undermines students' learning in mathematics

Murayama, K., Pekrun, R., Suzuki, M., Marsh, H. W., & Lichtenfeld, S.

Journal of Personality and Social Psychology 111 ( 5 ) 766 - 779 2016年11月 [査読有り]

DOI Web of Science PubMed

記述言語：英語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：AMER PSYCHOLOGICAL ASSOC 共著

工夫速算方略の指導の効果

鈴木雅之・市川伸一

心理学研究 87 ( 2 ) 191 - 197 2016年6月 [査読有り]

DOI CiNii Research

記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：公益社団法人日本心理学会共著

その他リンク： https://www.jstage.jst.go.jp/article/jjpsy/87/2/87_87.15310/_article/-char/ja/

中学生の学習動機づけの変化とテスト観の関係

鈴木雅之・西村多久磨・孫媛

教育心理学研究 63 ( 4 ) 372 - 385 2015年12月 [査読有り]

DOI CiNii Research

記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本教育心理学会共著

その他リンク： https://www.jstage.jst.go.jp/article/jjep/63/4/63_372/_article/-char/ja/

How learners use feedback information: Effects of social comparative information and achievement goals

Suzuki, M., Toyota, T., & Sun, Y.

Proceedings of the 37th Annual Conference of the Cognitive Science Society 2308 - 2313 2015年7月 [査読有り]

記述言語：英語掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）共著

認知診断モデルによる学習診断の有用性の検討：教研式標準学力検査NRT「中学１年数学」への適用

鈴木雅之・豊田哲也・山口一大・孫媛

日本テスト学会誌 11 ( 1 ) 81 - 97 2015年6月 [査読有り]

CiNii Research

記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本テスト学会共著

受験競争観と学習動機, 受験不安, 学習態度の関連

鈴木雅之

教育心理学研究 62 ( 3 ) 226 - 239 2014年9月 [査読有り]

DOI CiNii Research

記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本教育心理学会単著

その他リンク： https://www.jstage.jst.go.jp/article/jjep/62/3/62_226/_article/-char/ja/

Cognitive model of generic skill: Cognitive processes in search and editing

Fujita, A., Suzuki, M., & Arai, N.

Proceedings of the 36th Annual Conference of the Cognitive Science Society 2234 - 2239 2014年7月 [査読有り]

記述言語：英語掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）共著

構成要素型テストCOMPASSに見る数学的基礎学力の実態 : 「基礎基本は良好,活用に課題」は本当か

植阪友理・鈴木雅之・清河幸子・瀬尾美紀子・市川伸一

日本教育工学会論文誌 37 ( 4 ) 397 - 417 2014年2月 [査読有り]

DOI CiNii Research

記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本教育工学会共著

その他リンク： https://www.jstage.jst.go.jp/article/jjet/37/4/37_KJ00009296325/_article/-char/ja/

Designing effective feedback for cognitive diagnostic assessment in web-based learning environment

Sun, Y., Suzuki, M., & Toyota, T.

Proceedings of the 21st International Conference on Computers in Education 115 - 120 2013年11月 [査読有り]

記述言語：英語掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）共著

Diagnostic assessment for improving teaching practice

Sun, Y., & Suzuki, M.

International Journal of Information and Education Technology 3 ( 6 ) 607 - 610 2013年8月 [査読有り]

記述言語：英語掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）共著

平均的な学業水準との比較による学業的自己概念の形成―学業水準の高い高校に所属する生徒に焦点を当てて

鈴木雅之・武藤世良

パーソナリティ研究 21 ( 3 ) 291 - 302 2013年3月 [査読有り]

DOI CiNii Research

記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本パーソナリティ心理学会共著

その他リンク： https://www.jstage.jst.go.jp/article/personality/21/3/21_291/_article/-char/ja/

教師のテスト運用方法と学習者のテスト観の関連―インフォームドアセスメントとテスト内容に着目して―

鈴木雅之

教育心理学研究 60 ( 3 ) 272 - 284 2012年9月 [査読有り]

DOI CiNii Research

記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本教育心理学会単著

その他リンク： https://www.jstage.jst.go.jp/article/jjep/60/3/60_272/_article/-char/ja/

高校生の英語定期テスト前後における学習方略とテスト観の関係 : テスト接近-回避頃向を媒介要因として

鈴木雅之

日本テスト学会誌 8 ( 1 ) 19 - 30 2012年6月 [査読有り]

CiNii Research

記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本テスト学会単著

ルーブリックの提示が学習者に及ぼす影響のメカニズムと具体的事例の効果の検討

鈴木雅之

日本教育工学会論文誌 35 ( 3 ) 279 - 287 2011年12月 [査読有り]

DOI CiNii Research

記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本教育工学会単著

その他リンク： https://www.jstage.jst.go.jp/article/jjet/35/3/35_KJ00007729571/_article/-char/ja/

ルーブリックの提示による評価基準・評価目的の教示が学習者に及ぼす影響―テスト観・動機づけ・学習方略に着目して―

鈴木雅之

教育心理学研究 59 ( 2 ) 131 - 143 2011年6月 [査読有り]

DOI CiNii Research

記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本教育心理学会単著

その他リンク： https://www.jstage.jst.go.jp/article/jjep/59/2/59_2_131/_article/-char/ja/

メタ学習への介入法の提案とその効果検証

深谷達史・篠ヶ谷圭太・鈴木雅之・田中瑛津子・木澤利英子

年報 2010 82 - 84 2011年4月 [査読有り]

CiNii Research

記述言語：日本語掲載種別：研究論文（大学，研究機関紀要）出版者・発行元：東京大学大学院教育学研究科附属学校教育高度化センター共著

工夫速算問題の分類と抽象的方略を用いた教授の効果

鈴木雅之・田中瑛津子・村山航・市川伸一

日本教育工学会論文誌 34 ( 1 ) 35 - 43 2010年6月 [査読有り]

DOI CiNii Research

記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本教育工学会共著

その他リンク： https://www.jstage.jst.go.jp/article/jjet/34/1/34_KJ00006440130/_article/-char/ja/

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<鈴木 雅之>

論文 - 鈴木 雅之

<鈴木　雅之>

論文 - 鈴木　雅之