WATANABE Masahito

Affiliation

International Strategy Organization

Job Title

Professor

Date of Birth

1959

Research Fields, Keywords

CALL, ligunistics, データベース, english teaching, phonology,phonetics

Mail Address

E-mail address



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The Best Research Achievement in Research Career 【 display / non-display

The Best Research Achievement in the last 5 years 【 display / non-display

Education 【 display / non-display

  •  
    -
    1983

    University of Tsukuba   Master Course   Completed

  •  
    -
    1981

    University of Tsukuba   Other

Degree 【 display / non-display

  • Master of Arts - University of Tsukuba

  • Master of Education

Campus Career 【 display / non-display

  • 2013.4
     
     

    Duty   Yokohama National UniversityInternational Strategy Organization   Professor  

  • 2007.4
    -
    2013.3

    Duty   Yokohama National UniversityEducation Center   Professor  

  • 2021.4
     
     

    Concurrently   Yokohama National UniversityGraduate School of Education   Professional Schools for Teacher Education     Specialization in Education/Special Needs Education   English   Professor  

  • 2011.4
     
     

    Concurrently   Yokohama National UniversityGraduate School of Education   Department of Teacher Education   Specialization in Education Design, English   Professor  

Academic Society Affiliations 【 display / non-display

  • 1998.9
     
     
     

    JALT

  • 1993.1
     
     
     

    Euro CALL

  • 1984.12
     
     
     

    日本英語学会

  • 1982.6
    -
    2021.3
     

    筑波英語教育学会

Research Areas 【 display / non-display

  • Humanities & Social Sciences / Educational technology

  • Humanities & Social Sciences / European literature

  • Humanities & Social Sciences / Linguistics

  • Humanities & Social Sciences / Education

  • Humanities & Social Sciences / Science education

 

Research Career 【 display / non-display

  • Cross-cultural e-mail exchange

    The Other Research Programs  

    Project Year:

  • CALL programs for learning Japanese

    The Other Research Programs  

    Project Year:

  • Production of English Stress Database

    The Other Research Programs  

    Project Year:

Books 【 display / non-display

  • マーフィーのケンブリッジ英文法(中級編)第4版

    渡辺雅仁, 田島祐規子, ドナルドソン 友美( Role: Joint translator)

    Cambridge University Press  ( ISBN:9784889969467

    Amazon

     More details

    Language:Japanese Book type:Scholarly book

    The world's best-selling grammar series for learners of English. Grammar in Use Intermediate, authored by Raymond Murphy, is the first choice for intermediate-level (CEFR B1-B2) learners of American English. This bilingual edition with Answer Key Booklet, Study Guide and Additional Exercises is ideal for Japanese learners. The easy-to-use format includes grammar explanations and examples on the left page followed by exercises on the right. There is Japanese translation of the grammatical explanations and terminology, and the exercise instructions are also translated. Additional explanations are given for grammar points that Japanese learners often struggle with. The audio can be downloaded separately for free, with instructions found inside the book.

  • マーフィーのケンブリッジ英文法(初級編)第4版

    渡辺雅仁, 田島祐規子, ドナルドソン 友美( Role: Joint translator)

    Cambridge University Press  ( ISBN:9784889969450

    Amazon

     More details

    Language:Japanese Book type:Scholarly book

    The world's best-selling grammar series for learners of English. Basic Grammar in Use, authored by Raymond Murphy, is the first choice for beginner-level (CEFR A1-B1) learners of American English. This bilingual edition with Answer Key Booklet, Study Guide and Additional Exercises is ideal for Japanese learners. The easy-to-use format includes grammar explanations and examples on the left page followed by exercises on the right. There is Japanese translation of the grammatical explanations and terminology, and the exercise instructions are also translated. Additional explanations are given for grammar points that Japanese learners often struggle with. The audio can be downloaded separately for free, with instructions found inside the book.

  • Virtual exchange in the Asia-Pacific: research and practice

    Darla K. Deardorff, Eric Hagley, Yi’an Wang, Liyang Miao, Jan Van Maele, Masahito Watanabe, Ran Liu, Hisae Matsui, Sandra Healy, Olivia Kennedy, Thomas Kaufmann, Andrew Ryan, Richard Draeger Jr, Steve J. Kulich, ( Role: Joint author ,  Tackling international controversies in virtual exchange)

    Research-publishing.net  ( ISBN:9782490057771

     More details

    Total pages:255   Responsible for pages:61-76   Language:English Book type:Scholarly book

  • Virtual exchange in the Asia-Pacific: research and practice

    Darla K. Deardorff, Eric Hagley, Yi’an Wang, Liyang Miao, Jan Van Maele, Masahito Watanabe, Ran Liu, Hisae Matsui, Sandra Healy, Olivia Kennedy, Thomas Kaufmann, Andrew Ryan, Richard Draeger Jr, Steve J. Kulich, ( Role: Sole author ,  Project Ibunka – a web-based virtual exchange project)

    Research-publishing.net  ( ISBN:9782490057771

     More details

    Total pages:255   Responsible for pages:201-230   Language:English Book type:Scholarly book

  • Language Arts

    ( Role: Joint translator)

    ( ISBN:4472405199

    Amazon

     More details

    Total pages:356   Language:Japanese Book type:Scholarly book

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Thesis for a degree 【 display / non-display

  • Prosodic Categories and Markedness Theory

    Masahito Watanabe

    筑波大学修士課程教育研究科修士請求論文   1983.3

    Master Thesis   Single Work  

Papers 【 display / non-display

  • 横浜国立大学 英語統一テスト報告書

    田島 祐規子, 満尾 貞行, 渡辺 雅仁

    ときわの杜論叢   5   41 - 88   2018.3  [Reviewed]

     More details

    Language:Japanese   Publishing type:Research paper (bulletin of university, research institution)   Joint Work  

    本学では英語教育部を実施母体として、英語統一試験としてTOEFL-ITP テストが、2001年度より幾度かの大きな見直しは行われたものの、この間途切れることなく継続して行われてきた。試験が実施された過去17 年間を振り返り、この試験について報告書をまとめ今後の本学の英語教育上の指針としたい。本稿では、英語統一試験について以下の3 つの観点より分析を行った: 1) 導入とその経過、2) 統計分析、3) 再履修者の学習状況。これらの報告と分析により、この学内統一試験が本学の英語教育における中心的な意義を担っていることを明確に確認するものである。第1 章:横浜国立大学において英語統一テストが開始された経緯および経過と、平成13年度から平成28 年度までのその16 年間の具体的運用についての記録を記述している。そして、平成23 年度から本格的に始まったTOEFL Level 1 の各学部間の得点比較を最後に行い、次章のより詳細な統計分析へと橋渡しをしている。第2 章: 2011 年度から2016 年度のスコア結果をまとめた。毎年のように平均得点は伸びているが、まだまだ国際的な水準とは言えない。各学部に見合った指導を研究しつつ、より良い効果的な教育プログラムを目指していく必要がある。目的は、無論、学生たちの英語力を伸ばすこともだが、一人ひとりの将来を見据えた外国語学習への自律性を育てていくことにある。第3 章: 再履修者の学習分析より、現行のe ラーニングによる授業は、限られた人的リソースという点では経費上の効率性が高い。また、非同期的な学習を可能にするe ラーニングの特性ゆえ、学習者により多くの学習機会を与えている。しかし、e ラーニング学習成功の可能性は学習者の自律性に大きく依存しているので、この点が再履修者コースを完了して単位を取得する上での大きなハードルとなっている

  • シンガポールでの英語・中国語バイリンガル集中語学研修報告

    渡辺 雅仁, 新沼 雅代

    ときわの杜論叢   3   34 - 46   2016.3  [Reviewed]

     More details

    Language:Japanese   Publishing type:Research paper (bulletin of university, research institution)   Joint Work  

  • 大学院教育学研究科「教育インターン」活動・指導状況についてのアンケート結果

    大泉 義一, 中嶋 俊夫, 米澤 利明, 渡辺 雅仁

    教育デザイン研究   ( 4 )   123 - 141   2013.3  [Reviewed]

     More details

    Language:Japanese   Publishing type:Research paper (bulletin of university, research institution)   Single Work  

    平成23 年4 月にスタートした大学院教育学研究科教育実践専攻(①教育デザインコース、②特別支援・臨床心理コースの2コース)は,平成25 年3 月にはじめての修了生を送り出した。平成24 年度の大学院運営委員会に置かれた「教育インターン小委員会」では,2年目の「教育インターン」をより円滑に進めるために活動するとともに,新教育学研究科の完成年度にあたり,教育インターンの成果を検証するためM1学生,M2学生,そして教員に対してアンケート調査を実施した。本稿はその集計・分析結果を報告するものである。

  • A note on English grammar for communication : A comparative study of English grammar books from U.K. or U.S. and those from Japan regarding "short answers," "tag questions," "reply questions," and "future expressions"

    Masahito Watanabe

    Journal of University Education Center   ( 2 )   71 - 98   2012.7  [Reviewed]

     More details

    Language:Japanese   Publishing type:Research paper (bulletin of university, research institution)   Publisher:Yokohama National University, University Education Center   Single Work  

  • 日本人初級者のための片仮名による英語発音表記

    渡辺雅仁

    小学校英語活動支援のための大学リソース活用モデル構築(科学研究費補助金 基盤研究(B) 課題番号 22320100)   49 - 68   2012.2

     More details

    Language:Japanese   Publishing type:Research paper (bulletin of university, research institution)   Single Work  

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Works 【 display / non-display

  • DISCUSSION STRATEGIES 利用の手引き 日本語版

    2020.8

     More details

    Work type:Other  

  • CONVERSATION STRATEGIES 利用の手引き 日本語版

    2020.8

     More details

    Work type:Other  

  • TEXT-to-K3 Converter program

    1993

     More details

    Work type:Other  

Presentations 【 display / non-display

  • Incorporating more virtual features into a VE project

    渡辺 雅仁

    APVEA 2021  2021.12 

     More details

    Event date: 2021.12

    Language:English   Presentation type:Oral presentation (general)  

  • Taking controversies between Japan and South Korea in a language class

    Masahito Watanabe

    JALT 2020  JALT

     More details

    Event date: 2020.11

    Language:English   Presentation type:Oral presentation (general)  

  • Taking International Controversies in Intercultural Exchange

    Masahito Watanabe

    APVEA 2019  Asia Pacific Virtual Exchange Association (APVEA)

     More details

    Event date: 2019.5

    Language:English   Presentation type:Oral presentation (general)  

    Venue:杭州電子大学, 中国  

    Technology has moved online virtual exchange forward. Several proposals have been made in order to enrich learners’ intercultural strategies (e.g. Newton, 2016). From my own experience, starting from so-called, “big c” cultures and gradually proceeding to “little c” ones would be a realistic instructional technique.
    It is also prospective to take various current social issues and have learners induce serious self-reflection about their own values. Politically neutral topics, such as bullying, junk-food, smoking, global warming, etc. work fine. On the other hand, political ones, such as territorial disputes, war-time responsibilities, historical perceptions, etc. are considered too sensitive to be addressed.
    However, learners’ political statements that might result in heavy fire on the Internet do occur in exchange. This is inevitable since political resolutions/decisions are closely related with each culture. How teachers coordinate our learners, giving some preliminary instructions to our learners and reacting promptly and flexibly to the messages posted, toward fruitful discussion is the keys for the deeper intercultural understanding. This is especially the case in the Asia-Pacific region.

  • Project Ibunka – Pursuing an ideal writing leaning environment for students

    Masahito Watanabe

    APVEA 2017  Asia Pasific Virtual Exchange Association (APVEA)

     More details

    Event date: 2017.3

    Language:English   Presentation type:Oral presentation (general)  

    Venue:Princeton University, USA  

  • 日本語コミュニケーション技術の英語学習支援: 言語技術(Language Arts)の大学英語授業での展開

    渡辺 雅仁

    jeARn 第5回全国大会  日本教育アクション・リサーチ・ネットワーク

     More details

    Event date: 2015.10

    Language:Japanese   Presentation type:Oral presentation (general)  

    Venue:神奈川大学  

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Charge of on-campus class subject 【 display / non-display

  • 2022   English Exercise 2

    Liberal Arts Education

  • 2022   English Exercise 1LR (Spring)

    Liberal Arts Education

  • 2022   English Exercise 1LR (Fall)

    Liberal Arts Education

  • 2022   English Linguistics Ⅲ : Phonetics

    College of Education

  • 2022   English Linguistics Ⅲ

    College of Education

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Committee Memberships 【 display / non-display

  • 教科用図書検定調査審議会 

    2016.4 - 2019.3  臨時委員

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    Committee type:Government 

  • 日本英語学会理事

    2006.6 

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    Committee type:Academic society 

Social Contribution(Extension lecture) 【 display / non-display

  • EVO 22 Grammar For TESOL

    Role(s): Lecturer, Consultant, Planner

    2022.1 - 2022.2

  • EVO 21 Grammar For TESOL

    Role(s): Lecturer, Consultant

    2021.1 - 2021.2

     More details

    Audience: General public

    Type:Seminar, workshop

  • 長野県立屋代高校屋代ミニ大学

    Role(s): Lecturer

    長野県立屋代高校  長野県立屋代高校  2017.9

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    Audience: High school students

    Type:Visiting lecture

    大学の教養英語の授業について模擬授業を行った。

  • 発信が変える英語学習

    Role(s): Lecturer

    明海大学英米語学科同窓会  浦安ブライトンホテル東京ベイ  2016.7

     More details

    Audience: University students, Teachers, General public

    Type:Lecture

  • 英語による英語の授業の進め方

    Role(s): Lecturer, Consultant

    横浜隼人高等学校  英語教育シンポジウム  2012.12

     More details

    Audience: Teachers, General public

    Type:Lecture

    「英語は英語で」の学習指導要領改訂に向けた英語教員の取り組みについての講演

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