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所属組織 |
教育学部 学校教員養成課程 保健体育 |
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職名 |
助教 |
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研究キーワード |
スポーツ心理、体育心理、感情制御（感情調節） |
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メールアドレス |
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YNU研究拠点 |
相羽 枝莉子 (アイバ エリコ)
AIBA Eriko
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学外略歴 【 表示 ／ 非表示 】
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2021年4月-2024年3月
長崎国際大学 人間社会学部 助教
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2019年4月-2021年3月
北九州市立大学 地域創生学群 特任教員
所属学協会 【 表示 ／ 非表示 】
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2016年-現在
日本スポーツ心理学会
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2020年4月-現在
日本体育・スポーツ・健康学会
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2026年4月-現在
応用心理学会
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2025年4月-現在
日本心理学会
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2025年
American Psychological Association
研究分野 【 表示 ／ 非表示 】
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ライフサイエンス / スポーツ科学 / 運動心理学
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ライフサイエンス / スポーツ科学 / 体育心理学
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ライフサイエンス / スポーツ科学 / スポーツ心理学
学位論文 【 表示 ／ 非表示 】
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競技スポーツにおける試合中の感情調節方略
相羽枝莉子
2022年3月
学位論文（博士） 単著
本研究では，競技スポーツにおける感情調節方略の使用傾向について検討するために，3つの研究を実施した。第1章では，再評価と表出抑制の使用傾向と心理的競技能力の関連を検討した結果，2つの方略の使用傾向がともに低い競技者は，心理的競技能力が低いということが示された。研究1の結果を踏まえ，第2章では試合中の感情調節方略の使用傾向を測定するERSSを作成した。第3章では，ERSSを用いて各方略の使用傾向と競技成績の関連を検討し，競技成績が高い競技者はより多くの方略を使用する傾向にある可能性が考えられた。
論文 【 表示 ／ 非表示 】
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The Effectiveness of Emotion Regulation Strategies in Basketball Free-Throw Performance
AIBA Eriko, MATSUDA Kojiro, SUGIYAMA Yoshio
International Journal of Sport and Health Science 2026年7月 [査読有り]
担当区分：筆頭著者 記述言語：英語 掲載種別：研究論文（学術雑誌） 共著
大学バスケットボール選手32名を対象に，統制，気晴らし，再評価，表出抑制の4条件で各15本のフリースローを行わせ，感情調節方略が成功率に及ぼす影響を反復測定で検証した。混合効果ロジスティック回帰では条件の主効果が認められ，表出抑制条件は気晴らし条件および統制条件より成功率が高かった。一方，再評価の明確な促進効果，直前試投の成否の主効果，両者の交互作用は認められなかった。気晴らしや再評価は，快感情およびリラックス感を高めたものの，感情状態への効果とパフォーマンスへの効果は必ずしも一致せず，方略の有効性は課題や状況によって異なる可能性が示された。
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保健体育専攻学生の教員志望度に関連する心理的要因についての探索的検討
相⽻ 枝莉⼦, 時野谷 勝幸, 梅澤 秋久
健康科学 48 31 - 37 2026年3月
担当区分：筆頭著者 記述言語：日本語 掲載種別：研究論文（大学，研究機関紀要） 共著
保健体育を専攻する大学生37名を対象に，教職課程での学修を通じた教員志望度の変化と，労働条件への関心，体育授業に対する教師効力感などの心理的要因を探索した。学年別では3年生で志望度の低下がみられ，志望度低下群は労働条件への関心が相対的に高かった。志望度が上昇または維持された学生は，低下群より体育授業の教師効力感が高く，ロジスティック回帰でも教師効力感が志望度変化に関与した。教員確保には待遇情報の提示だけでなく，模擬授業，教育実習，成功経験などを通じて「授業を実践できる」という見通しを育てる支援が重要だと示唆する。
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College Athletes’ Evaluation of Yips in Baseball
Matsuda Kojiro, Aiba Eriko
Journal of Anthropology of Sport and Physical Education 10 ( 1 ) 3 - 8 2026年3月 [査読有り]
担当区分：最終著者 記述言語：英語 掲載種別：研究論文（学術雑誌） 共著
3大学の大学野球選手218名を対象に，投球・送球イップスを本人がどのように判断するか，また他者の症状をどのような基準で評価するかを自由記述で尋ね，質的内容分析を行った研究である。自己評価・他者評価ともに「パフォーマンスの低下」が最も多く挙げられたが，具体的に注目する兆候や判断材料には違いがあった。すなわち，主観的な違和感や恐怖だけでも，外から見える制球難だけでも十分ではない。本人の訴え，観察者の評価，実際の投球成績を組み合わせた共通の評価枠組みが必要であり，標準化された判定方法の開発が課題だと結論づけている。
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「健康な生活」単元における子どもの探究的な学習を創り出すカリキュラム・マネジメント
露木 隆夫，金本 佐地子，時野谷 勝幸，相羽 枝莉子，物部 博文
横浜国立大学教育学部研究紀要Ⅰ（教育科学） 9 206 - 211 2026年3月
記述言語：日本語 掲載種別：研究論文（大学，研究機関紀要） 単著
小学校3年生29名を対象に，「健康な生活」単元で探究的な学習を促す授業を実践した。体育科保健領域，図画工作科，特別活動を横断した6時間の「自分もお家の人もけんこうプロジェクト！」を構成し，児童が自分と家族の健康課題を調べ，養護教諭や大学教員に相談して健康プランを作成した。各家庭では「けんこうDAY」としてプランを実践し，親子で振り返った。その結果，児童は家族の健康を通して課題を自分事として捉え，生活習慣を試行・修正しながら健康への関心と主体性を高めた。保護者にも健康意識や家族内の会話の高まりがみられた。一方，専門家の確保と情報の信頼性が課題となり，学校内外の連携およびメディアリテラシー教育の必要性を示した。
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若年層の日常的なスポーツを「ささえる」活動の促進・阻害要因に対する認識： 離脱期を含む行動変容ステージに着目して
元嶋 菜美香, 八尋 風太, 宮良 俊行, 相羽 枝莉子
体育学研究 71 193 - 214 2026年1月 [査読有り]
記述言語：日本語 掲載種別：研究論文（学術雑誌） 共著
若年層が審判，運営，指導補助，ボランティアなど日常的にスポーツを「ささえる」活動へ参加し，継続し，または離脱する過程を，離脱期を含む行動変容ステージから検討した。一次調査29,539名を非参加22,219名，参加2,518名，離脱4,802名に分類し，各段階で認識される促進要因・阻害要因を分析した。楽しさ，仲間との関係，役割実感，社会貢献感は参加・継続を後押しする一方，時間不足，負担感，情報や機会の不足などは障壁となる。全員に同じ勧誘を行うのでなく，無関心，準備，実行，継続，離脱の各段階に応じた支援が必要だと示す。
総説・解説記事等 【 表示 ／ 非表示 】
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注意スタイルを通じたイップスの発症・重篤化メカニズムの解明
松田 晃二郎，木村 新，川岸 直将，相羽 枝莉子
ミズノスポーツ学等研究助成報告書 2026年5月
記述言語：日本語 掲載種別：機関テクニカルレポート，技術報告書，プレプリント等 共著
大学硬式野球選手を対象に，注意スタイルと投球イップスの発症・重篤化との関連を，群間比較，視線行動，注意教示の3側面から検討した。イップス群10名は非イップス群10名に比べ，競技特性不安，試技直前状態不安，意識の再投資および握力が高く，球速が低いほか，ボール到達地点のばらつきと他者評価による症状出現が大きかった。代表2事例の比較では，非イップス事例の視線が捕球者に安定していた一方，重症事例では左方への偏位と試技間の変動がみられた。4種類の注意スタイルの短時間教示では有意な変化は認められず，投球イップスには不安，意識的な運動制御，視線配分の不安定性が関与する可能性を示し，多面的な評価の重要性を明らかにした。
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Well-being と大学体育授業の実践：スポーツを通じた国際交流の可能性
相羽枝莉子
体育・スポーツ教育研究 26 ( 1 ) 2025年12月
記述言語：日本語 掲載種別：記事・総説・解説・論説等（学術雑誌） 単著
大学体育を体力・技能の向上だけでなく，学生のwell-beingと国際交流を促す教育機会として捉えた実践報告である。言語・文化的背景の異なる学生がスポーツ活動で同じルールと課題を共有し，混成グループで協働する授業実践を取り上げた。身体活動の楽しさに加え，自己効力感，他者理解，異文化間コミュニケーションがどのように育つかを学生の振り返り等から考察した。
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若手研究者コラムリレー
相羽枝莉子
日本体育・スポーツ・健康学会 若手の会 96 2025年7月 [依頼有り]
記述言語：日本語 掲載種別：記事・総説・解説・論説等（学術雑誌） 単著
本稿では，競技スポーツにおける感情制御とその効果に関する研究を紹介した。アスリートが経験する緊張，不安，落胆などの感情をどのように制御するかは，競技パフォーマンスだけでなく，メンタルヘルスや競技継続にも関わる。これまで，再評価や表出抑制が競技中の心理状態・パフォーマンスに及ぼす影響を，質問紙調査と実験により検討してきたことに加え，不適応的な感情制御と摂食行動異常との関連にも研究を広げていることを紹介した。
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競争場面での感情表出および表出抑制が対戦相手に及ぼす影響－ダーツをパフォーマンス課題として－
相羽枝莉子，松田晃二郎，手塚 洋介
ミズノスポーツ学等研究助成報告書 2025年5月
記述言語：日本語 掲載種別：機関テクニカルレポート，技術報告書，プレプリント等 共著
大学生20名を対象に，ダーツの対戦場面で，相手のポジティブ感情表出，ネガティブ感情表出，表出抑制が，自己の感情状態，パフォーマンスおよび相手への印象に及ぼす影響を検討した。3条件とも安静時より心拍数が高く，プレッシャー状況が確認された。パフォーマンスと感情状態には有意差がなかったが，大きな効果量が示され，ネガティブ表出条件で成績が最も高く，抑制条件で最も低かった。印象評定では，抑制条件の相手は社交性，活発性，好感度が低く評価され，ポジティブ表出条件では快活度が高かった。感情の表出・抑制は，行為者本人だけでなく，対戦相手の印象形成や心理，パフォーマンスに影響する対人的方略となり得ることを示唆した。
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大学の地域貢献におけるスポーツの役割，大学スポーツの活性化について
中山 忠彦, 神野 周太郎, 末永 貴久, 江島 弘晃, 相羽 枝莉子, 徳吉 剛
体育・スポーツ教育研究（九州地区大学体育連合） 24 21 - 26 2024年3月 [依頼有り]
記述言語：日本語 掲載種別：記事・総説・解説・論説等（学術雑誌） 共著
大学が有する人材，運動施設，運動部，教育・研究知を地域へ開き，スポーツを通じた健康づくり，子どもの育成，交流，地域活性化へ結び付ける役割を論じた記事である。
受賞 【 表示 ／ 非表示 】
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奨励論文賞
2024年09月 九州体育・スポーツ学会 感情調節方略がテニスのサーブパフォーマンスにもたらす影響―感情調節方略の使用傾向に着目して―
受賞者：相羽枝莉子・松田晃二郎・杉山佳生 -
優秀発表賞
2023年10月 日本スポーツ心理学会第50回大会 感情調節方略がバスケットボールにおけるフリースローのパフォーマンスに及ぼす影響
受賞者：相羽枝莉子，松田晃二郎，杉山佳生 -
優秀論文奨励賞
2022年10月 日本スポーツ心理学会 スポーツの試合中における感情調節方略尺度の作成
受賞者：相羽枝莉子, 松田晃二郎, 児玉亜由実, 杉山佳生 -
人間環境学府長賞 奨励賞
2019年03月 九州大学 スポーツにおける感情抑制動機尺度の作成
受賞者：相羽 枝莉子
科研費（文科省・学振）獲得実績 【 表示 ／ 非表示 】
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感情調節方略がスポーツパフォーマンスに与える効果についての検証とメカニズムの解明
研究課題/領域番号：24K20590 2024年4月 - 2027年3月
若手研究
代表者：相羽 枝莉子
担当区分：研究代表者 資金種別：競争的資金
その他競争的資金獲得・外部資金受入状況 【 表示 ／ 非表示 】
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注意スタイルを通じたイップスの発症・重篤化メカニズムの解明
2025年4月 - 2026年3月
民間財団等 ミズノスポーツ振興財団2025年度スポートロジー研究助成
担当区分：研究分担者
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感情表出を抑えることは有効か？－感情表出抑制による心理・パフォーマンスへの影響－
2024年4月 - 2025年3月
民間財団等 ヤマハスポーツチャレンジ研究助成
代表者：相羽 枝莉子
担当区分：研究代表者
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競技スポーツにおける感情表出および表出抑制が対戦相手に及ぼす影響
2024年4月 - 2025年3月
民間財団等 ミズノスポーツ振興財団 2024年度スポーツ学に関する研究助成
代表者：相羽 枝莉子
担当区分：研究代表者
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女子学生アスリートにおけるFAT発症の実態把握と分野横断的支援
2022年4月 - 2023年3月
長崎国際大学 令和4年度学長裁量経費
代表者：相羽枝莉子
担当区分：研究代表者
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プレッシャー下での感情調節方略がパフォーマンスに及ぼす影響ーバスケットボールのフリースローをパフォーマンス課題としてー
2022年4月 - 2023年3月
日本私立学校振興・共済事業団 若手・女性研究者奨励金
代表者：相羽 枝莉子
担当区分：研究代表者
研究発表 【 表示 ／ 非表示 】
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野球の投球イップスをどう評価するか：自己報告を補完する心理・生理・パフォーマンス・観察評価指標の検討
松田晃二郎，相羽枝莉子
日本体育・スポーツ・健康学会第76回大会 2026年9月 日本体育・スポーツ・健康学会
開催年月日： 2026年8月 - 2026年9月
記述言語：日本語 会議種別：口頭発表（一般）
開催地：北翔大学・札幌コンベンションセンター
大学硬式野球選手20名を，自己認識とチーム代表者の評価に基づき投球イップス群10名と非イップス群10名に分類し，自己報告を補完する評価指標を検討した。心理指標，投球腕の握力，20m投球時の心拍数，球速，到達地点のばらつき，観察者による症状判定を測定した。その結果，イップス群では競技特性不安，試技直前状態不安，意識の再投資および握力が高く，平均球速が低いほか，到達地点のばらつきと観察上の症状出現率が大きかった。一方，完全主義と平均心拍数には群間差がなかった。投球イップスの評価には，自己報告だけでなく，不安・運動意識・握力・投球結果・観察所見を照合する多面的な評価が有用であり，指標によって感度が異なることを示した。
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「表現運動系及びダンス」における気分・ストレス動態の変動に関する実践研究
山崎 朱音，時野谷 勝幸，相羽 枝莉子
日本体育・スポーツ・健康学会第76回大会 2026年9月 日本体育・スポーツ・健康学会
開催年月日： 2026年8月 - 2026年9月
記述言語：日本語 会議種別：口頭発表（一般）
開催地：北翔大学・札幌コンベンションセンター
学校教育におけるウェルビーイングの実現に向け，体育授業のダンス系領域が気分・心理状態およびストレス応答に及ぼす影響を検討した。ダンス系領域の指導法を受講する大学生21名を対象に，授業前後で唾液を採取し，非侵襲的バイオマーカーであるコルチゾールを測定した。併せて，授業前後に二次元気分尺度，授業後に舞踊の感情昇華に関する質問紙を実施した。その結果，授業後には唾液コルチゾールが有意に低下し，二次元気分尺度の4因子中3因子にも有意な変化が認められた。以上から，ダンス系領域における自己表現や他者との交流が，学習者の気分とストレス反応の双方に作用する可能性が示され，ウェルビーイングを心理・生理の両面から捉える教育的意義が示唆された。
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感情表出の制御が感情反応およびストループ課題のパフォーマンスに及ぼす影響：表情筋活動，主観的感情評定，課題成績による検討
相羽枝莉子，松田晃二郎，杉山佳生
日本体育・スポーツ・健康学会第76回大会 2026年9月 日本体育・スポーツ・健康学会
開催年月日： 2026年8月 - 2026年9月
記述言語：日本語 会議種別：ポスター発表
開催地：北翔大学・札幌コンベンションセンター
感情の外的表出および表出抑制が，感情反応と認知的パフォーマンスに及ぼす影響を検討した。大学生を対象に，感情表出，表出抑制，統制の3条件でPsychoPyによるストループ課題を実施し，反応時間と正答率を測定した。加えて，主観的感情評定と顔面筋電図による表情筋活動を記録し，安静時からの変化量を算出した。表出抑制は外的な表情変化を抑える一方で認知的資源を消費するため，正答率の低下，反応時間の遅延，ネガティブ感情の増幅をもたらすと予測した。感情表出・抑制・認知的負荷の関係を，課題成績，主観，生理指標から多面的に捉え，感情制御が認知的パフォーマンスに及ぼす影響を明らかにする基礎的検討である。
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Psychological Factors Associated With the Worsening of Throwing Yips Symptoms
Kojiro Matsuda, Eriko Aiba
31st International Congress of Applied Psychology 2026年7月 International Association of Applied Psychology
開催年月日： 2026年7月
記述言語：英語 会議種別：ポスター発表
国名：イタリア共和国
投球イップス症状の重篤化に関連する心理的要因を明らかにするため，症状を自覚する大学野球選手10名を対象に探索的検討を行った。意識の再投資，完全主義，競技特性不安，投球直前の状態不安を測定した後，45フィートおよび90フィートから各10球を投げさせ，捕球結果に基づく得点で機能的な障害の程度を評価した。45フィート条件では，競技特性不安の高群と意識の再投資の高群は，各低群より投球成績が有意に低かった。一方，完全主義と投球直前状態不安，90フィート条件の全比較には有意差がなかった。競技特性不安と動作を意識的に制御する傾向が症状の重篤化・維持に関与する可能性を示したが，横断研究であり，普遍的な原因ではなく関連要因として解釈する必要がある。
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An Examination of Emotional Contagion Through Sports Video Viewing
Eriko Aiba, Kojiro Matsuda
31st International Congress of Applied Psychology 2026年7月 International Association of Applied Psychology
開催年月日： 2026年7月
記述言語：英語 会議種別：ポスター発表
国名：イタリア共和国
スポーツ映像を見た観察者の感情と，映像内の選手が感じていると推測された感情の一致から，感情伝染を検討した。参加者580名がリレー競技のメダル獲得場面を視聴し，自分と選手の感情を二次元気分尺度で評定した。有効回答550名の感情プロフィールの相関中央値はr=.683で0より有意に高く，感情伝染傾向尺度とも弱い正の関連を示した。選手感情の判断手掛かりとして表情を挙げた観察者は，行動を挙げた者より自己・他者感情の一致が高い傾向にあった。映像視聴でも感情が共有され，とくに表情知覚がその過程に関わる可能性を示す。
担当授業科目（学内） 【 表示 ／ 非表示 】
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2026年度 保健体育の高度教育研究方法論
大学院教育学研究科
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2026年度 保健体育の学習指導と評価
大学院教育学研究科
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2026年度 保健体育の授業デザイン論と実践
大学院教育学研究科
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2026年度 Tennis：Beginning
教養教育科目
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2026年度 Ski：Beginning
教養教育科目
担当経験のある授業科目(学外) 【 表示 ／ 非表示 】
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スポーツ心理学
2024年9月 - 現在 機関名：埼玉学園大学
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スポーツ心理学
2024年9月 - 現在 機関名：川口短期大学
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生活と健康
2022年4月 - 2024年3月 機関名：佐世保市立看護専門学校
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体育
2022年4月 - 2024年3月 機関名：佐世保市立看護専門学校
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指導的実習
2019年4月 - 2021年3月 機関名：北九州市立大学
科目区分：学部教養科目
その他教育活動及び特記事項 【 表示 ／ 非表示 】
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2025年03月Well-beingと大学体育授業の実践：スポーツを通じた国際交流の可能性 (教育方法・実践に関する発表、講演)
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2024年06月-現在附属鎌倉中学校「探究活動」アドバイザー (その他特記事項)
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2024年04月-現在大学院生の副指導教員としての研究指導 (その他特記事項)
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2024年04月-2025年03月小学校３年生「健康な生活」単元開発 (教科書・教材の開発)
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2022年04月-2024年03月長崎国際大学男女テニス部顧問 (学友会・同好会等の指導)
社会活動（公開講座等） 【 表示 ／ 非表示 】
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保土ヶ谷区がやっこ夏休み教室
役割：講師
横浜国立大学 2026年8月
対象： 小学生
種別：セミナー・ワークショップ
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保土ヶ谷区がやっこ夏休み教室
役割：講師
横浜国立大学 2026年7月
対象： 小学生
種別：セミナー・ワークショップ
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附属鎌倉中学校 探究活動LIFE
役割：助言・指導
2026年7月
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「がやっこ探検隊」監督
役割：助言・指導
横浜国立大学 横浜市連携事業 2025年12月
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保土ヶ谷区がやっこ冬休み教室
役割：講師
横浜国立大学 2025年12月
対象： 小学生
種別：セミナー・ワークショップ
メディア報道 【 表示 ／ 非表示 】
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テニスを通じて学ぶ，思いやりと国際交流
横国刻々名物授業 2026年2月
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コラボタウンネットワーク
FM KITAQ 2021年2月
執筆者：本人
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プロスポーツを活かした地域貢献
FUTSALOGIC 2020年2月
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コラボタウンネットワーク
FM KITAQ 2019年5月
執筆者：本人
学術貢献活動 【 表示 ／ 非表示 】
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エモーション・スタディーズ 査読
役割：査読
2026年
種別：査読等
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Perceptual and Motor Skills 査読
役割：査読
2025年
種別：査読等
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体育学研究 査読
役割：査読
日本体育・スポーツ・健康学会 2025年
種別：査読等
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健康心理学研究 査読
役割：査読
2025年
種別：査読等
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体育学研究 査読
役割：査読
日本体育・スポーツ・健康学会 2023年
種別：査読等
学内活動 【 表示 ／ 非表示 】
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2026年04月-現在教職部会領域連絡担当 (部局内委員会)
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2025年04月-現在地域連携運営委員会（がやっこ教室） (部局内委員会)
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2024年04月-現在全学教育部会 (全学委員会)