石田 喜美 (イシダ キミ)

ISHIDA Kimi

所属組織

教育学部 学校教員養成課程 国語・日本語教育

職名

准教授

生年

1980年

研究キーワード

adolescent literacy、リテラシー教育

関連SDGs




ORCID  https://orcid.org/0000-0003-3879-462X

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プロフィール 【 表示 / 非表示

  • 筑波大学大学院人間総合科学研究科修了。博士(教育学)。現在,横浜国立大学教育人間科学部・准教授。
    専門は,リテラシー教育,読書教育。
    主要著書:『オタク的想像力のリミットー〈歴史・空間・交流〉から問う』(共著, 筑摩書房, 2014),『状況と活動の心理学ーコンセプト・方法・実践』(共著, 新曜社, 2012)

学位 【 表示 / 非表示

  • 博士(教育学) - 筑波大学

  • 修士(教育学) - 筑波大学

学内所属歴 【 表示 / 非表示

  • 2021年4月
    -
    現在

    専任   横浜国立大学   教育学部   学校教員養成課程   国語・日本語教育   准教授  

  • 2017年4月
    -
    2021年3月

    専任   横浜国立大学   教育学部   学校教育課程   国語・日本語教育   准教授  

  • 2015年4月
    -
    2017年3月

    専任   横浜国立大学   教育人間科学部   学校教育課程   国語・日本語教育   准教授  

  • 2021年4月
    -
    現在

    併任   横浜国立大学   大学院教育学研究科   高度教職実践専攻(教職大学院)   教科教育・特別支援教育プログラム   言語・文化・社会グループ 国語   准教授  

  • 2015年4月
    -
    現在

    併任   横浜国立大学   大学院教育学研究科   教育実践専攻   教育デザインコース 国語   准教授  

所属学協会 【 表示 / 非表示

  • 2003年8月
    -
    現在
     

    全国大学国語教育学会

  • 2003年8月
    -
    現在
     

    日本読書学会

  • 2010年12月
    -
    現在
     

    日本質的心理学会

  • 2014年3月
    -
    現在
     

    日本認知科学会

  • 2005年4月
    -
    2016年3月
     

    筑波大学教育学会

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研修受講歴 【 表示 / 非表示

  • 2013年10月
     
     

    ファカルティーディベロッパー(FDer)養成講座

 

著書 【 表示 / 非表示

  • 19歳までのメディア・リテラシー

    アンドリュー・バーン, 石田喜美, 奥泉香, 森本洋介( 担当: 単著)

    特定非営利活動法人ratik  2019年3月 

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    総ページ数:193   担当ページ:88-133   記述言語:日本語 著書種別:学術書

  • 学習マッピング:動物の行動から人間の社会文化まで

    [編]青山征彦、古野公紀、サトウタツヤ [第6章分担執筆]白水始、石田喜美、大橋智、後藤健夫、無藤隆、石黒千晶、首藤祐介( 担当: 共著 ,  範囲: 「6-2.課外活動における学習」)

    新曜社  2024年10月  ( ISBN:9784788518605

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    総ページ数:230   担当ページ:190-195   記述言語:日本語 著書種別:学術書

  • 神奈川の中学生、「ヒロシマ」を語る

    横浜国立大学教育学部附属横浜中学校第74期生, 柳屋亮, 藤井一輝, 松原雅俊, 石田喜美 ( 担当: 共編者(共編著者) ,  範囲: 共同編集者として書籍全体の編集を行った)

    横浜国立大学教育学部附属横浜中学校長 松原雅俊  2024年3月 

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    総ページ数:71822KB   担当ページ:抽出不可   記述言語:日本語 著書種別:一般書・啓蒙書

  • 国語科教育学研究の成果と展望Ⅲ

    [編集委員会]山元隆春 府川源一郎, 難波博孝, 山元悦子, 長田友紀, 田中宏幸, 中西淳, 上谷順三郎, 植山俊宏, 山室和也, 児玉忠, 奥泉香, 羽田潤, 鶴田清司, 細川太輔, 藤森裕治, [第Ⅷ部] 山元隆春, 菊野雅之, 森美智代, 石田喜美, 濱田秀行, 澤口哲弥, 迎勝彦, 藤森裕治, 原田大介( 担当: 共著 ,  範囲: Ⅷ-4 関連諸科学と国語科教育学に関する研究の成果と展望 (1)社会学・教育社会学と国語科教育学研究)

    渓水社  2022年9月  ( ISBN:9784863276079

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    総ページ数:581   担当ページ:513-520   記述言語:日本語 著書種別:学術書

  • もう一度読みたい日本の古典文学

    三宅晶子, 岡田香織, 長島裕太, 高梨禎史, 府川源一郎, 鈴木彰. 菊野雅之, 武田早苗, 笠原美保子, 岡田充博, 高芝麻子, 德植俊之, 高木まさき, 一柳廣孝, 山中智省, 藤原悦子, 渡辺寛子, 石田喜美( 担当: 共著 ,  範囲: 「拡張する古典――デジタル時代における古典の役割と意味の変容」)

    勉誠出版  2021年7月  ( ISBN:978-4-585-39001-5

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    総ページ数:344   担当ページ:323-340   記述言語:日本語 著書種別:学術書

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学位論文 【 表示 / 非表示

論文 【 表示 / 非表示

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総説・解説記事等 【 表示 / 非表示

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作品・芸術・データベース等 【 表示 / 非表示

  • TRPG型物語創作教材「物語の世界を旅しよう」

    保田琳, 石田喜美

    2019年3月 - 現在

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    作品分類:教材  

  • アドリブ発想型図書館ガイダンス・カードゲーム『Libardry Card(リバードリィ・カード)』

    石田喜美, 名城邦孝, 関敦央, 宮崎雅幸, 寺島哲平

    2018年9月 - 現在

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    作品分類:教材   発表場所:東京ゲームショウ2018, 日本読書学会第63回大会  

  • 図書館ガイダンス「リバードリィ」(Libardry app)

    石田喜美, 名城邦孝, 関敦央, 宮崎雅幸, 寺島哲平

    2016年10月 - 現在

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    作品分類:ソフトウェア  

  • 子どもニンジャ図書館合戦あそび方ガイド

    石田喜美

    2016年5月 - 現在

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    作品分類:教材  

受賞 【 表示 / 非表示

  • 読書科学研究奨励賞

    2008年08月   日本読書学会  

    受賞者:石田喜美

  • 人間総合科学研究科長賞

    2008年03月   筑波大学大学院博士課程人間総合科学研究科  

    受賞者:石田喜美

  • 人間学類長賞

    2003年03月   筑波大学第二学群人間学類  

    受賞者:石田喜美

科研費(文科省・学振)獲得実績 【 表示 / 非表示

  • 表現・創作を軸としたゲーム・リテラシー学習環境デザインモデルの構築

    研究課題/領域番号:24K06256  2024年4月 - 2027年3月

    基盤研究(C)

    代表者:石田喜美

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    担当区分:研究代表者  資金種別:競争的資金

  • 外国につながる子どもの包摂・協働に向けた養成・研修一体型教師教育プログラムの開発

    研究課題/領域番号:20K02877  2020年4月 - 2025年3月

    科学研究費補助金  基盤研究(C)

    代表者:石田喜美

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    資金種別:競争的資金

    本研究では,具体的な課題として,言語にかかわる教科・領域の教育・学習に焦点を当て,この教科・領域にかかわる学習環境デザイン・モデルを構築するとともに,それに基づく養成・研修一体型プログラムのモデルを構築する.ローカリティの異なる2つの地域(神奈川・岐阜)をとりあげ,研究分担者によって各地域で実践されているコミュニティ・ベースの実践に関わる支援員らの養成・研修やそこで生起している学習に関する調査に基づき,養成・研修一体型プログラムの仮説モデルを構築し,2年目以降はデザイン研究の手続きに基づき,仮説モデルの構築と試行,および学習実態の調査に基づくフィードバックとモデルの改善を行う.

  • ゲーム的な学習環境デザインに基づく情報リテラシー学習プログラムの開発

    2016年4月 - 2019年3月

    科学研究費補助金  挑戦的萌芽研究

    代表者:石田喜美

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    資金種別:競争的資金

  • 「本を選ぶ」活動を支援する読書教育プログラムの開発

    2014年4月 - 2016年3月

    科学研究費補助金  挑戦的萌芽研究

    代表者:石田喜美

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    資金種別:競争的資金

  • 現代メディア社会の特質に応じるメディア・リテラシー教育の学習環境モデルの開発 研究課題

    2011年4月 - 2013年3月

    科学研究費補助金  研究活動スタート支援

    代表者:石田喜美

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    資金種別:競争的資金

    本研究の目的は、現代の日本社会にふさわしいメディア・リテラシー教育のための学習環境モデルを構築することである。そのため(1)米国において提示された新しいメディア・リテラシー教育の理論を検討し、 (2)日本の実態調査とあわせて議論することで日本のメディア状況にふさわしい教育のありようを考察するともに、 (3)実践研究として、美術館の教育プログラムの実践を対象としたフィールドワークを行い、現代社会にふさわしいメディア・リテラシー教育の学習環境デザインのモデルを明らかにした。

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その他競争的資金獲得・外部資金受入状況 【 表示 / 非表示

  • デジタルメディア社会における「情報活用能力」育成に向けた基礎理論の構築―英国のメディア・リテラシー研究における近年の動向に着目して―

    2017年4月 - 2019年3月

    地方自治体  情報通信に関する法律、経済、社会、文化的研究調査助成

    代表者:石田喜美

研究発表 【 表示 / 非表示

  • 「ゲームをつくること」による関係性のあみなおし:「クロスロード」をめぐる近年の展開を中心に

    石田喜美, 李フシン, 松井かおり, 岸磨貴子

    日本質的心理学会第21回大会  2024年10月  日本質的心理学会

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    開催年月日: 2024年10月

    記述言語:日本語   会議種別:シンポジウム・ワークショップ パネル(公募)  

    開催地:成城大学  

  • 当事者の経験の省察を促す共同的会話:「クロスロード:外国につながる子ども達の支援員編(仮)」制作・プレイ過程と類似ゲームのプレイ過程の比較から

    松井かおり, 半沢千絵美, 石田喜美

    言語文化教育研究学会第10回大会  2024年3月  言語文化教育研究学会

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    開催年月日: 2024年3月

    記述言語:日本語   会議種別:ポスター発表  

    開催地:茨城大学   国名:日本国  

  • 「やさしい日本語」をめぐるポリティクス:留学生・教育学部生共同ワークショップ参加者の語りにおける言語管理

    石田喜美, 半沢千絵美

    日本質的心理学会第19回大会  2022年10月  日本質的心理学会

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    開催年月日: 2022年10月

    記述言語:日本語   会議種別:ポスター発表  

    開催地:愛知大学   国名:日本国  

  • 異文化コミュニケーションにおける『やさしさ』と『豊かさ』の緊張関係:教育学部生・留学生共同ワークショップ参加者の『やさしい日本語』

    石田喜美, 半沢千絵美

    第43回異文化間教育学会  2022年6月  異文化間教育学会

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    開催年月日: 2022年6月

    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:立命館大学   国名:日本国  

  • 比較を通して美術評論文の特徴・工夫を考える:「君は『最後の晩餐』を知っているか」(中2)を中心に

    柳屋亮, 石田喜美

    全国大学国語教育学会2022春季大会  2022年5月  全国大学国語教育学会

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    開催年月日: 2022年5月

    記述言語:日本語   会議種別:ポスター発表  

    開催地:Zoom   国名:日本国  

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学会誌・論文誌編集等 【 表示 / 非表示

  • 読書科学

    副編集委員長 

    2023年4月
    -
    現在
     

  • RPG学研究

    編集委員 

    2018年9月
    -
    2019月12日
     

共同・受託研究情報 【 表示 / 非表示

  • 教科横断的なプログラミング的思考を育成するための教職カリキュラムの調査と開発

    提供機関: 文部科学省総合教育政策局  出資金による受託研究  

    研究期間: 2019年06月  -  2020年3月 

  • 外国に繋がるこども・若者との共生社会教育研究モデル『ヨコハマー神奈川モデル』の 確立に向けたネットワーク構築

    提供機関: 地域実践教育研究センター(横浜国立大学)  学内共同研究  

    研究期間: 2017年04月  -  2018年3月 

  • 「養成」と「研修」を一体化させ重層的に教師力の育成を図る「学校インターンシップ」科目の構築

    提供機関: 文部科学省初等中等教育局  学内共同研究  

    研究期間: 2016年04月  -  2017年3月 

 

担当授業科目(学内) 【 表示 / 非表示

  • 2024年度   学校研究のための授業研究

    大学院教育学研究科

  • 2024年度   実践研究のマネジメントⅡ

    大学院教育学研究科

  • 2024年度   実践研究のマネジメントⅠ

    大学院教育学研究科

  • 2024年度   教育実習指導の実践研究

    大学院教育学研究科

  • 2024年度   国語の高度教育研究方法論

    大学院教育学研究科

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担当経験のある授業科目(学外) 【 表示 / 非表示

  • 学びの技法

    機関名:常磐大学

  • 学びと探求の方法

    機関名:常磐大学

  • 日本語表現演習

    機関名:常磐大学

  • 言語文化論

    機関名:常磐大学

教育活動に関する受賞 【 表示 / 非表示

  • 図書館総合展ポスターセッション2018出展者賞(日本事務器賞)

    2018年11月30日   図書館総合展運営委員会・日本事務器  

    受賞者(グループ): 常磐大学ゲーミフィケーション研究会

  • いばらきデジタルコンテンツソフトウェア大賞2015 アプリ部門 アイデア作品 最優秀賞受賞

    2016年03月06日   茨城県,茨城県高度情報化推進協議会,(一社)茨城県情報サービス産業協会  

    受賞者(グループ): 笠間思い出製作委員会

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    笠間思い出製作委員会(常磐大学ゲーミフィケーション研究会+株式会社ロジックデザイン)として応募したアイデア作品「思い出ありますin笠間」が最優秀賞を受賞した。http://www.it-ibaraki.jp/contest/digicon2015/awardwinning.html

 

委員歴 【 表示 / 非表示

  • 全国大学国語教育学会・監査

    2023年05月 - 現在  監査

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    委員区分:学協会 

  • 日本読書学会・研究推進事業担当

    2023年04月 - 現在  研究推進事業担当

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    委員区分:学協会 

  • 日本読書学会・機関誌副編集委員長

    2023年04月 - 現在  副編集委員長

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    委員区分:学協会 

  • 日本PRG学研究会・『RPG学研究』編集委員会

    2019年01月 - 2019年12月  編集委員

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    委員区分:学協会 

  • 教育出版小学校国語教科書編集委員会

    2017年10月 - 現在  編集委員

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    委員区分:その他 

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社会活動(公開講座等) 【 表示 / 非表示

  • 横浜国立大学教育学部附属鎌倉中学校令和6年度小中合同研究発表会 講師

    役割:コメンテーター, 講師, 助言・指導

    横浜国立大学教育学部附属鎌倉中学校  横浜国立大学教育人間科学部附属横浜小学校  2024年10月

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    対象: 教育関係者

    種別:研究指導

    平成30年度の教育研究集会にて発表された国語科・読むことの提案授業について、講師としてコメントを行った。

  • 静岡県総合教育センター「令和6年度 みんなでつくろう学校図書館講座」 講師

    役割:講師

    沼津市立図書館  静岡県総合教育センター令和5年度「みんなでつくろう学校図書館講座」  横浜市立白幡小学校  2024年10月

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    対象: 教育関係者

    種別:講演会

  • 令和6年度静岡県子ども読書アドバイザー養成講座 第2回「ゲームでつなぐ地域と学校図書館」 講師

    役割:講師

    静岡県立図書館  令和6年度静岡県子ども読書アドバイザー養成講座 第2回「ゲームでつなぐ地域と学校図書館」 講師  横浜市立白幡小学校  2024年9月

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    対象: 教育関係者

    種別:講演会

  • 横浜国立大学教育学部附属横浜中学校(国語科)共同研究

    役割:助言・指導, 調査担当

    横浜国立大学教育学部附属横浜中学校  横浜国立大学教育学部附属横浜中学校  2024年4月 - 2025年2月

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    対象: 教育関係者

    種別:研究指導

    2020年度附属横浜中学校国語科の研究開発における共同研究者として、研究授業の立案におけるアドバイス等を行うとともに、研究発表会(非公開)当日に共同研究者としてのコメントを行った。

  • レクチャー+ワークショップ 「言葉する人(languager)になるための、ささやかな冒険」企画・講師

    役割:講師, 企画, 実演

    東京都現代美術館  レクチャー+ワークショップ 「言葉する人(languager)になるための、ささやかな冒険」  東京都現代美術館  2024年4月 - 2024年6月

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    対象: 社会人・一般

    種別:セミナー・ワークショップ

    東京都現代美術館で開催された「翻訳できない わたしのことば」展のテーマである「わたしの言葉」について、「言葉する人(languager)」という視点から考える、レクチャー+ワークショップ。「言葉(language)」を動詞(languaging)と見なし、人間を「言葉する人(languager)」としてとらえ直したとき、「わたしの言葉」は、いったいどのようなものとして見えてくるのか。言葉が生まれて、やがて変化し、滅びるという過程を体験するRPG(ロールプレイングゲーム)「ダイアレクト(Dialect)」について紹介するとともに、このゲームと展覧会との間に通底する「わたしの言葉」というテーマについて、参加者の皆さんとともに考えるレクチャーとワークショップを開催した。

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メディア報道 【 表示 / 非表示

  • TEAChannelコラム「『探求』を支えるWEBサービス」

    公益財団法人日本漢字能力検定協会  言語活動に取り組む先生のためのサイト「TEAChannel」  2021年5月

  • TEAChannelコラム「個々の子どもたちが自分のペースで学ぶためのアプリ」

    公益財団法人日本漢字能力検定協会  言語活動に取り組む先生のためのサイト「TEAChannel」  2021年4月

  • TEAChannelコラム「デジタル・ツールで、子どもたち一人ひとりの学びを支える」

    公益財団法人日本漢字能力検定協会  言語活動に取り組む先生のためのサイト「TEAChannel」  2021年3月

  • TEAChannelコラム「あたたかな手触り感のある、デジタル化を目指して」

    公益財団法人日本漢字能力検定協会  言語活動に取り組む先生のためのサイト「TEAChannel」  2021年2月

  • 華雪《和紙に字を植える》レビュー「文字が生きていた時代のことを、思い出すために」

    茨城県北地域おこし協力隊  メゾン・ケンポクの「何かはある」  茨城県日立市  2021年1月

     詳細を見る

    茨城県北部で開催されているアートプロジェクト「メゾン・ケンポクの「茨城県北サーチ2020」の一環として実施された、華雪《和紙に字を植える》についてのレビューを執筆した

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学術貢献活動 【 表示 / 非表示

  • トラックの日2023 交通安全標語 児童絵画コンクール児童絵画コンクール(標語の部)」

    役割:審査・評価

    一般社団法人千葉県トラック協会  2023年9月

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    種別:審査・学術的助言 

    一般社団法人千葉県トラック協会が毎年「トラックの日」を祈念して実施している「交通安全標語・児童絵画コンクール」の「標語の部」において第一次審査の審査員を行った。

  • トラックの日2022 交通安全標語 児童絵画コンクール児童絵画コンクール(標語の部)」

    役割:審査・評価

    一般社団法人千葉県トラック協会  2022年9月

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    種別:審査・学術的助言 

    一般社団法人千葉県トラック協会が毎年「トラックの日」を祈念して実施している「交通安全標語・児童絵画コンクール」の「標語の部」において第一次審査の審査員を行った。

  • トラックの日2021 交通安全標語 児童絵画コンクール児童絵画コンクール(標語の部)」

    役割:審査・評価

    一般社団法人千葉県トラック協会  2021年9月

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    種別:審査・学術的助言 

    一般社団法人千葉県トラック協会が毎年「トラックの日」を祈念して実施している「交通安全標語・児童絵画コンクール」の「標語の部」において第一次審査の審査員を行った。

  • 寺子屋大仙寺・寺子屋サポーター

    役割:企画立案・運営等, その他

    寺子屋大仙寺  ( 寺子屋大仙寺 ) 2020年9月 - 現在

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    種別:審査・学術的助言 

  • 日本民間放送連盟「第4回日本放送文化大賞 関東・甲信越・静岡地区ラジオ部門」審査委員会

    役割:審査・評価

    2008年6月 - 2008年8月

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    種別:審査・学術的助言