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Affiliation |
College of Education, Department of School Education , Specializaiton in Art Education |
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Job Title |
Assistant Professor |
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Research Fields, Keywords |
Stumbling Blocks of Drawing, Posture improvement, Motion analysis, Childcare and Teacher Training |
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Mail Address |
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YNU Research Center |
Research Center for Difficulties in Artistic Spatial Cognition |
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Related SDGs |
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ITO Hanayo
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The Best Research Achievement in Research Career 【 display / non-display 】
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【Book】 美術の進路相談ー絵の仕事をするために、描き続ける方法ー(ポプラ社) 2024.09
【Published Thesis】 Active Adjustment Activities Focusing on the 2024.03
【Published Thesis】 造形活動における「つまずき」構造の位置づけと教育的支援の可能性ー質的統合法（KJ法）による分析ー(美術教育) 2024.03
The Best Research Achievement in the last 5 years 【 display / non-display 】
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【Book】 「自然あそびに出かけよう！心を動かす美術の時間」(玄光社) 2024.12
【Book】 美術の進路相談ー絵の仕事をするために、描き続ける方法ー(ポプラ社) 2024.09
【Book】 こんな理由があったんだ！『気になる子』の理解からはじめる発達臨床サポートブック(学苑社) 2023.02
【Published Thesis】 Active Adjustment Activities Focusing on the 2024.03
【Published Thesis】 造形活動における「つまずき」構造の位置づけと教育的支援の可能性ー質的統合法（KJ法）による分析ー(美術教育) 2024.03
YNU Research Center 【 display / non-display 】
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Research Center for Difficulties in Artistic Spatial Cognition
Education 【 display / non-display 】
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2016.4-2020.3
Tokyo Gakugei University Doctor Course Completed
Degree 【 display / non-display 】
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Doctor of Education - Tokyo Gakugei University
Campus Career 【 display / non-display 】
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2024.4
Duty Yokohama National UniversityCollege of Education Department of School Education Specializaiton in Art Education Assistant Professor
External Career 【 display / non-display 】
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2022.4-2024.3
Lecturer
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2022.4-2024.3
Lecturer
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2019.4-2022.3
Lecturer
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2015.4-2020.3
Lecturer
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2013.4-2016.3
Graduate student(doctorate program)
Academic Society Affiliations 【 display / non-display 】
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2016.4
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2023.4
The Japanese Associateion of Educational Psychology
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2023.4
Japan Society of Research on Early Childhood Care and Education
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2017.4
International Federation for Education of Art (InSEA)
Research Areas 【 display / non-display 】
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Humanities & Social Sciences / Primary/secondary education and curricula / art education, stumbling blocks, drawing posture, active adjustment
Qualification acquired 【 display / non-display 】
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指定保育士養成施設における保育実習指導者認定
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Second Kind of Junior High School Teacher License
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First Kind of High School Teacher License
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First Kind of Junior High School Teacher License
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Junior High School Teacher Specialization License
Books 【 display / non-display 】
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「美術教育の理論と実践 第３巻」
伊東一誉（ Role： Sole author）
日本教育大学協会全国美術部門関東地区会 [Reviewed]
Total pages：238 Responsible for pages：13 Language：Japanese Book type：Scholarly book
本書は、美術教育の理論を見直し、近年の学校実践の動向を整理した一冊。筆者の担当箇所では、「美術の学習場面で発生するつまずき」について取り上げ、2022年～2023年に公表した研究成果について生涯教育の視点で整理した。特に、美術の苦手意識をはじめとする二次的弊害の要因となる、美術の学習場面のつまずき要因を教師が把握することの重要性に触れ、つまずきが発生する時期やつまずきの構造について述べた。また、今後は美術の教師教育において、「子どもが何につまずきているのか」を検討し、回避するだけでなく効果的に克服していくことの重要性を指摘した。
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「自然あそびに出かけよう！心を動かす美術の時間」
イトウハジメ（ Role： Sole author）
玄光社 （ ISBN:9784768319345 ） [Reviewed]
Total pages：128 Responsible for pages：128 Language：Japanese Book type：General book, introductory book for general audience
研究者・作家の両面から美術に携わる著者による、幼児期～学齢期の子どもと保護者を対象とした、自然遊びの方法論について整理した一冊。お絵かきや工作の素地としての外遊びに慣れ親しむため、自然に対するユニークな視点を込めた実践を多数掲載。美術に対する苦手意識への向き合い方や、絵を描くための基礎的な姿勢についても触れ、子どもとともに新たな美術との出会いに向かう実践的図書。
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イトウハジメ（ Role： Sole author）
ポプラ社 （ ISBN:ISBN-10 4591178927 ） [Reviewed]
Total pages：111 Responsible for pages：111 Language：Japanese Book type：General book, introductory book for general audience
「絵を描くことが仕事になったらいいのにな…」など、進路に迷う子どもやその悩みに寄り添う保護者、教育関係者を対象に、生涯的な美術とのかかわりや美術の力を生かす方法を教える本書。画家、漫画家、イラストレーターなど絵を専門とする職業についての説明や、絵を描き続けるために大切なことなどをイラストを含めた文章で紹介。
１章：「美術の世界ってどんなところ？」、２章：「美術の世界で活躍している人」、３章：「イトウ先生の美術の時間」、４章：「大人になっても美術の時間」 -
「ぼくと姪っこのてづくり時間」
イトウハジメ（ Role： Sole author）
中央公論新社 （ ISBN:4120057941 ） [Reviewed]
Total pages：136 Responsible for pages：136 Language：Japanese Book type：General book, introductory book for general audience
本書は、保護者と子どもが家庭内で「てづくり」を楽しむためのユニークな仕掛けづくりをまとめた実践書。イラストと文章を交え、著者と幼児期の姪っ子たちが「てづくり」を体験した３年間のエピソードを４つのジャンルで紹介。著者の専門分野を生かし、子どもの発達を考慮した遊びや工作、料理の事例を紹介し、子育ての参考となる環境づくりや言葉掛けについても解説した。
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「こんな理由があったんだ！『気になる子』の理解からはじめる発達臨床サポートブック」
綿引清勝 イトウハジメ（ Role： Sole author , 特別読み切り漫画「ぼくのすきなもの」）
学苑社 （ ISBN:9784761408404 ） [Reviewed]
Total pages：134 Language：Japanese Book type：Scholarly book
幼児期と学齢期の気になる子のエピソードを各８つのモデルケースから理解することを試みることで、目の前で困っている子の「なぜ？」を読み解くために必要なエッセンスが詰まった本書。幼児期の課題から学齢期へ以降していく際に大きな課題となる「診断」について、実際に発達障害がある子の子育てをしている当事者のママさんに著者・綿引清勝とイトウハジメが直接取材し、読み切り漫画で表現したことが特徴の一つ。
Thesis for a degree 【 display / non-display 】
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Caroline Prattの『芸術教育』に関する史的研究〜City and Country School(N.Y.)における実践から〜
伊東一誉
2020.3
Doctoral Thesis Single Work [Reviewed]
本研究は、2014年に創立100周年を迎えたN.Y.市の私立校City and Country Schoolの教育理念を体系化し、100年間の実践とその変遷について、文献調査とフィールドワークにより整理した。特に、創立者Caroline Prattが重視した「美術経験を中心とした学習」は、美術教育の本質と可能性を検討するうえで重要であり、研究価値を有する。本論文では、第１～３章にて草創期の実践を整理、第４・５章にて教師らによる実践の展開と特徴をまとめた。また、第５・６章では、Pratt死去後の学校の変化に触れ、実験校としての新たな役割や失われた価値についても整理した。
Papers 【 display / non-display 】
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「描画姿勢の負荷に対する生態学的視点による介入効果の検証―AI運動分析アプリケーションを活用した姿勢変動の抽出―」
伊東一誉・綿引清勝
美術教育学研究 59 ( 1 ) 2027.3 [Reviewed]
Authorship：Lead author, Corresponding author Language：Japanese Publishing type：Research paper (scientific journal) Publisher：大学美術教育学会 Joint Work
本実験は、生態学的介入による描画者の負荷の軽減が、描画結果に動的効果を及ぼす可能性について検証を試みた。座位姿勢時のストレスを申告した対象者2名に対し，介入を含めた3回の実験を実施したところ、腰の安定性を補助する環境的介入によって姿勢評価指標の変化量が減少した。また対象者の身体的負担感が低下し，モチーフ観察時間の増加が示された。ここから描画に対する生態学的介入の有効性と動的効果につながる可能性が示唆された。
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Stumbling blocks in middle school student's drawing learning and the usefulness of assessment-An examination of landscape painting conducted through the distribution of questionnaires and interviews with art teacher-
48 ( 1 ) 2027.3 [Reviewed]
Authorship：Lead author, Corresponding author Language：Japanese Publishing type：Research paper (scientific journal) Single Work
This paper identifies factors causing difficulties in drawing learning from both learner and instructor perspectives and examines the usefulness of instructors' assessments. A five-session landscape painting course was observed with 52 first-year junior high school students, and questionnaires and interviews were conducted. The results showed significant difficulties in the students' drawing process, and a correlation was observed between their awareness of the creative process and their self-evaluation of their work. Furthermore, the instructors' assessments largely aligned with the students' perceptions, leading to considerations for improving the environment and instruction, thus demonstrating the effectiveness of their assessments.
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Hanayo ITO, Kotomi TASHIRO
58 ( 1 ) 17 - 24 2026.3 [Reviewed]
Authorship：Lead author, Corresponding author Language：Japanese Publishing type：Research paper (scientific journal) Joint Work
This paper attempts to investigate the possibility that the tilt of a drawer's posture can lead to distortions in spatial perception, based on a survey of both skilled and unskilled artists. Experiments using pencil drawings revealed that unskilled artists scored particularly low in "overall shape representation skills" and "perspective representation skills" compared to skilled artists. Furthermore, a forward-leaning posture was observed to put strain on the neck, causing the gaze to shift away from the subject. This suggests that tilting the drawing posture may prevent sufficient observation time required for spatial perception.
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Examination of the effects of drawing posture and spatial distortion on artwork
Hanayo ITO, Naomi AKAHANE, Kotomi TASHIRO
57 ( 1 ) 25 - 32 2025.3 [Reviewed]
Authorship：Lead author, Corresponding author Language：Japanese Publishing type：Research paper (scientific journal) Joint Work
This paper investigates, through a practical survey, how variations in drawing posture affect the accurate depiction of form in motif drawing. A practical survey of seven art students, including artwork evaluation and movement analysis, revealed a correlation between drawing posture and artwork evaluation. In particular, the overall shape representation skill item, which demonstrates the ability to "capture form," was related to posture, suggesting that a forward-leaning posture may lead to distortions in spatial perception.
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Hanayo Ito, Naomi Akahane, Kotomi Tashiro
2022 ( 306 ) 8 - 17 2024.3 [Reviewed]
Authorship：Lead author, Corresponding author Language：Japanese Publishing type：Research paper (scientific journal) Joint Work
Review Papers 【 display / non-display 】
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絵・空・事 美術教育①「イトウハジメ先生が描く未来の美術教育」
イトウハジメ
教育美術 第86巻 ( 第11号 ) 26 - 27 2025.11 [Reviewed] [Invited]
Authorship：Lead author Language：Japanese Publishing type：Article, review, commentary, editorial, etc. (scientific journal) Publisher：教育美術振興会 Single Work
This article is a special feature commemorating the 100th anniversary of the publication of "Educational Art." It discusses the future of art education through text and illustrations. In particular, this article examines Jean Giono's (France; 1953) "The Man Who Planted Trees" and organizes the concepts of "what changes and what remains constant" from an educational perspective. It points out the necessity of refining the enduring educational philosophy and the essence of art within the school setting, especially in art education where teaching materials are rapidly changing due to changes in media.『教育美術』出版100周年を記念した企画記事。未来の美術教育の在り方について、テキストとイラストで述べた。特にこの記事では、ジャン・ジオノ（フランス；1953年）の『木を植えた男』について取り上げ、「変わるものと変わらないもの」について教育の視点から整理している。特にメディアの変化による教材の変容が急速に進む美術教育において、変わらずに在るべき教育哲学や芸術の本質を見つめ、学校現場の中で研磨することの必要性について指摘した。
Works 【 display / non-display 】
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イトウハジメ原画展「ヒーローの休息」
イトウハジメ
2026.9
Work type：Artistic work Location：LOCAL gallery・books
LOCAL GALLERY・BOOKSによる企画展示。2026年9月に出版された『幼児期から学齢期の運動発達支援』（著：綿引清勝、絵：イトウハジメ、出版社：学苑社）の挿画・イラスト原画を展示。また、岩絵の具・鉛筆によって描いた原画20点、ギャラリーによるオリジナルグッズと図書を展示・販売した。
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2026年度デザインゼミ展「Garden」
伊東一誉、野末結月、番場さき、秋田幸穂、鈴木亜実、中島ちなつ、蓑輪果歩、古牧裕也、松瀬太陽
2026.8
Work type：Artistic work Location：ギャラリー懐美館（代官山）
横浜国立大学教育学部・美術教育講座（デザインゼミ）の企画により、4年生4名、3年生3名、大学院生1名とともにグループ展示を行った。卒業研究に向かう研究に一環として、ギャラリーとの交渉、会計を含む展示運営を学生主体で行った。この成果は、卒業論文の一節において公表する。
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企画展示「イトウハジメ原画展」
イトウハジメ
2026.3
Work type：Artistic work Location：Hair&Lifestile TOMOS
Hair&Lifestile TOMOS（埼玉・大宮）の企画による、昨年度個展『素足の旅』の原画展示。岩絵の具で描いたF10号のイラスト原画4点を展示。また、『自然遊びに出かけよう！こころを動かす美術の時間』（玄光社）など、近年の著書も展示・販売した。
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月刊クレヨンハウス「クーヨン」企画ページイラスト
イトウハジメ
2026.3
Work type：Artistic work Location：クレヨンハウス
月刊クレヨンハウスの企画・依頼により、『クーヨン』4月号の企画ページのイラストを担当。「新年度の登園において、保護者が留意すべきことや心構え」をテーマに10点のイラストを掲載。発達をふまえた子どもの豊かで繊細な表情を、鉛筆と水彩絵の具で鮮やかに描いた。
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企画展「クリスマス・バンドデシネ展2025」
イトウハジメ、おくやまゆか、小日向まるこ、嶽まいこ、ながしまひろみ、宮崎敬介、森環、森雅之、山本美希
2025.12
Work type：Artistic work Location：Pinpoint Gallery（表参道）
Pinpoint Gallery（表参道）の企画による、漫画家として活躍する9名の作家による原画展示。「クリスマス」をテーマとして、水彩画、版画、クレヨン画などが展示されたほか、各作家の図書やオリジナルグッズを販売した。筆者は鉛筆・水彩画による原画10点を展示。本展示はSNSなどで広く紹介されたほか、朝日新聞にも掲載された。
Grant-in-Aid for Scientific Research 【 display / non-display 】
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子どもの描画プロセスに生じるつまずきの解明：美術表現を促す視覚メディア教材の開発
Grant number：23K12789 2023.4 - 2026.3
令和5年度科学研究費助成事業（学術研究助成基金助成金） Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Authorship：Principal investigator Grant type：Competitive
本研究は、描画プロセスに生じるつまずき要因や段階を解明し、芸術教育に関わる保育者や教員の指導に貢献する教材を開発することを目的とする。描画活動には姿勢の保持や手指の巧緻性、バランス感覚といった身体機能・脳機能の発達が前提である他、感性の育成等、表現力を育む基礎的要素が凝縮されている。幼児期・学齢期における描画のつまずき経験率は非常に高く、長期的な学習意欲の減退につながっていることがわかっている一方、有効な方策は認められていない。本研究から創造的人材の育成、表現活動の開拓と発信を支えることを目指している。
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幼児期のミニチュア遊びと表象・スケール理解の関連性と表現分野の保育モデル開発
Grant number：21K02212 2022.4 - 2023.3
Grant-in-Aid for Scientific Research(C)
Investigator(s)：池内慈朗
Authorship：Coinvestigator(s) Grant type：Competitive
Other external funds procured 【 display / non-display 】
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美術のつまずき研究拠点
2025.5 - 2026.3
令和７年度YNU研究拠点支援事業（若手）
Authorship：Principal investigator
本拠点では、美術（絵画・彫刻等）の活動プロセスに生じるつまずき要因の解明と教育的支援方法の開発を行う。特に子どもから高齢者までを対象とした学習者の姿勢や運動に着目し、身体的課題の改善による空間認識スキルの向上を目指す。
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美術のつまずき研究拠点
2026.4 - 2027.3
令和８年度YNU研究拠点支援事業（若手）
Investigator(s)：伊東一誉
Authorship：Principal investigator
子どもの描画学習におけるつまずきを運動面から解明するための研究拠点として、実験と効果検証を行う。令和７年度に立ち上げた「美術のつまずき研究拠点」から活動を継続中。
Presentations 【 display / non-display 】
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3minプレゼン「絵を描くための身体ダイナミクス」
伊東一誉
「全国キャラバン３Questions－全国編－」 2026.10 公益財団法人 国際高等研究所
Event date： 2026.10
Language：Japanese Presentation type：Oral presentation (general)
Venue：横浜ビジネスパーク
本発表では、描画に要する身体性、及びそれに伴うつまずきをテーマとして研究してきたこれまでの筆者の研究から、描画表現を運動として捉える視点とそこから得られる気づきについて紹介した。また、学校や医療の現場で活用できる描画との新たなかかわり方について問いかける。本発表では、多分野の専門家とのディスカッションを行い、各分野の最新の研究動向から発展する対話を実験的に公開する。
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「身体的ストレスによる『絵の描けなさ』に対する介入効果の検証－AI運動分析アプリケーションを活用した描画姿勢の崩れの抽出－」
伊東一誉・綿引清勝
第65回 大学美術教育学会 北海道大会 2026.9 大学美術教育学会
Event date： 2026.9
Language：English Presentation type：Oral presentation (general)
Venue：北海道教育大学
本発表では、絵を描く際の固定姿勢や姿勢の崩れから、身体的ストレスを自覚する対象者に対し、生態学的介入を行った。特に腰痛を申告した描画経験者２名に対し、３度の描画実験を実施し、腰の負担をサポートしつつ描画を柔軟に行うための環境的介入を行ったところ、描画者の負担感と観察時間比率において動的効果が得られた。ここから、描画に対する生態学的介入の有用性が示唆された。
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３minプレゼン「絵を描く意味と認知プロセス／空間認識スキルを高めるモノの見方と身体性」」
伊東一誉
「全国キャラバン３Questions－関東地区編－」 2025.10 公益財団法人 国際高等研究所
Event date： 2025.10
Language：Japanese Presentation type：Oral presentation (general)
Venue：横浜ビジネスパーク Country：Japan
本発表では、絵を描くときのつまずきをテーマとしてきたこれまでの筆者の研究から、これまで才能や経験の問題だと考えられてきた「絵の描けなさ」についての新たな知見と、つまずきの克服可能性について紹介した。また、学校や医療の現場で活用できる描画との新たなかかわり方について問いかけた。本発表では、多分野の専門家とのディスカッションを行い、各分野の最新の研究動向から発展する対話を実験的に公開した。
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「描画における空間認識の歪みと姿勢の関係－モチーフ・デッサンの実技調査における熟達者と非熟達者の比較－
伊東一誉・田代琴美
第64回 大学美術教育学会 千葉大会 2025.9 大学美術教育学会
Event date： 2025.9
Language：Japanese Presentation type：Oral presentation (general)
Venue：千葉大学教育学部 Country：Japan
本発表は、描画者の姿勢の傾きが空間認識の歪みにつながる可能性について、熟達者・非熟達者を対象とした調査から得られた知見を公表した。鉛筆デッサンによる比較実験から、非熟達者の作品は「全体形状表現スキル」「透視図法表現スキル」において特に数値が低いことがわかった。また前傾姿勢により首に負荷がかかりやすく、モチーフから視点が離れるという特徴が見られた。ここから、描画姿勢の傾きにより空間認識に要する観察時間が得られない可能性が示唆された。
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「City and Country School(N.Y.)における美術経験を中心とした学習の変容〜実験校としての役割の変化から〜」
伊東一誉
第58回大学美術教育学会・岐阜大会 2020.9 大学美術教育学会
Event date： 2020.9
Language：Japanese Presentation type：Oral presentation (general)
Venue：岐阜大学 Country：Japan
本発表では、Caroline Prattによって創設されたN.Y.市の私立校C&Cにおける「美術経験を中心とした学習」の実態について、文献調査とフィールドワークから得られた成果を公表した。特にPratt死去以降の教師らによる実践の展開と変化、実験校としての役割の変化について整理し、近年はPrattの教育哲学の再評価によって、美術の学びに対する新たな教育機関としての役割が生まれていることが明らかになった。
Past of Collaboration and Commissioned Research 【 display / non-display 】
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「生涯学習フェア・チラシデザイン」
Offer organization: 神奈川県立図書館 Funded Research offered by Enterprises
Project Year： 2026.4 - 2026.10
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保土ヶ谷区制100周年ロゴマークデザイン等の制作研究
Funded Research offered by Enterprises
Project Year： 2025.6 - 2025.10
Charge of on-campus class subject 【 display / non-display 】
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2026 デザイン概論
College of Education
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2026 構成デザイン実技Ⅲ
College of Education
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2026 Advanced Research Methodology in Art Education
Graduate School of Education
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2026 Material Design and Teaching Practice in Art EducationⅠ
Graduate School of Education
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2026 Senior Thesis / Projects
College of Education
Charge of off-campus class subject 【 display / non-display 】
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「子どもと造形」
2022.4 - 2024.3 Institution：国際学院埼玉短期大学
Level：Undergraduate (specialized)
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「児童文化」
2022.4 - 2024.3 Institution：駒沢女子短期大学
Level：Undergraduate (specialized)
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「子どもと言葉」
2022.4 - 2024.3 Institution：駒沢女子短期大学
Level：Undergraduate (specialized)
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「表現」
2022.4 - 2024.3 Institution：国際学院埼玉短期大学
Level：Undergraduate (specialized)
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「保育実習指導」
2022.4 - 2024.3 Institution：国際学院埼玉短期大学
Level：Undergraduate (specialized)
Committee Memberships 【 display / non-display 】
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幼児絵画展審査委員会
2022.4 - 2024.3 審査補助
Committee type：Other
国際学院埼玉短期大学における幼児絵画展において学内審査会を実施し、近隣の幼稚園・保育所・こども園において描かれた児童の絵画作品800点あまりの管理・審査を行った。また二次審査会の運営と補助、幼稚絵画展表彰式における司会進行、児童を対象とした所作指導、設営等の業務を担当した。
Social Contribution(Extension lecture) 【 display / non-display 】
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挿画担当『乳幼児期から児童期の運動発達支援：インクルーシブ社会の実現に向けた運動遊び・体育へのアプローチ』
Role(s)： Contributor
学苑社 2026.9 - 2026.10
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挿画担当『支援を要する子の障害児保育・特別支援教育 保幼小の連続的な学び』
Role(s)： Other
綿引清勝／中央法規 2026.2
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義務教育学校緑園学園「表現・未来デザイン科」特別講義
Role(s)： Lecturer
義務教育学校緑園学園 「表現・未来デザイン科」特別講義 「デザイン研究－伝わるイメージの作り方－ 2025.9 - 2025.11
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がやっこ夏休み教室「色彩研究！三原色で絵を描こう」
Role(s)： Lecturer
横浜国立大学 がやっこ育成事業 2025.8
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YNU教職セミナー「図工・美術を学ぶことでどんな力が育つのか」
Role(s)： Lecturer
横浜国立大学教育学部 YNU教職セミナー 2025.8
Media Coverage 【 display / non-display 】
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3Qラジオ 第8回目放送
全国キャラバン3Qestions事務局 対談企画「絵を描く力の意味と認知プロセス／空間認識スキルを高めるモノの見方と身体性」 Miro／ You Tube 2026.7
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YNU広報誌『Close Up YNU』
横浜国立大学 総務企画部 リレーション推進課 TOPICS『YNU教育・研究最前線』 2026.5
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「となりの研究者」（関東エリア）
全国キャラバン 3Qestions p.13 2026.4
Author：Other
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「クリスマス バンドデシネ展2025」
読売新聞 「TOKYOウィークエンド」 2025.12
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「区政１００周年のロゴマークを制作しました！」
横浜市保土ヶ谷区役所 「広報YOKOHAMA 11月号・ほどがや」 5 2025.11
Author：Other
Academic Activities 【 display / non-display 】
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附属横浜小学校 教育研究集会「材と向き合い続ける「個」」：図画工作科講師（６年２組「墨る～「する×みる」で見つける”いい感じ”」、５年３組「きらめきワイヤールド！～ようこそ！針金×光の世界へ～」）
Role(s)： Supervision (editorial)
附属横浜小学校 2025.12
Type：Academic society, research group, etc.