長沼 武志 (ナガヌマ タケシ)

NAGANUMA Takeshi

所属組織

大学院教育学研究科 高度教職実践専攻(教職大学院)

職名

准教授

研究キーワード

教科教育 

関連SDGs



代表的な業績 【 表示 / 非表示

  • 【論文】 フィードバック機能に基づく指導と評価を主軸とした理科授業デザインに関する事例的研究   2018年03月

    【論文】 セルフ・コンセプトの構築を促す理科授業デザインに関する事例的研究  2018年07月

    【論文】 学習における自律性支援に関する事例的研究  2018年03月

学位 【 表示 / 非表示

  • 博士(教育学) - 東京学芸大学

学内所属歴 【 表示 / 非表示

  • 2021年4月
    -
    現在

    専任   横浜国立大学   大学院教育学研究科   高度教職実践専攻(教職大学院)   准教授  

所属学協会 【 表示 / 非表示

  • 2010年4月
    -
    現在
     

    日本理科教育学会

  • 2014年4月
    -
    現在
     

    日本教科教育学会

  • 2015年4月
    -
    現在
     

    臨床教科教育学会

 

研究経歴 【 表示 / 非表示

  • 授業の指導力向上に係るリモート研修に係る事例研究

    研究期間: 2021年4月 - 現在

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    リモート研修に係り、効果的なICT機器を活用を検討するとともに、研修成果についての分析を図り、効果的なリモート研修デザインを明らかにする。

  • ロープモデルを視点としたセルフ・コンセプトの内実に関する研究

    共同研究  

    研究期間: 2019年4月 - 現在

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    理科授業における子どもの学びの内実を分析する視点として,ロープ・モデルに着目し,科学概念に関するセルフ・コンセプトが,学習を通してどのように構築されていくのかについて分析を図った。

  • 見通しと振り返りを通した自律的な学びを促す理科授業デザインに関する研究

    共同研究  

    研究期間: 2018年4月 - 2019年3月

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    自律性支援を通して,フィードバック機能を視点にした見通しと振り返りを促す授業デ ザインを構想し、授業実践を通してその有用性を分析した。

  • 小規模校における自律的な学びを具現化する足場はずしについての事例的研究研究

    共同研究  

    研究期間: 2017年4月 - 2018年3月

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    自律的な学びを具現化する足場はずしを意図して,自律性支援に基づく理科授業デザインを構想し,その有用性について分析した。

  • 理科学習におけるフィードバックの機能に関する研究

    共同研究  

    研究期間: 2015年4月 - 2018年3月

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    形成的アセスメントに基づくフィードバック機能について, 授業デザインを構想し、授業実践を分析した。フィードバック機能が科学概念構築に寄与することを検証した。

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著書 【 表示 / 非表示

  • 資質・能力の育成を目指した1人1台端末の活用

    北川晃、長沼武志、西村信吾、森要( 担当: 共著)

    日本視聴覚教育協会  2022年1月 

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    総ページ数:46   担当ページ:18-21   記述言語:日本語 著書種別:その他

  • 自己調整的な理科学習のための授業デザイン~フィードバックの4つの機能とその効果~

    長沼武志( 担当: 単著)

    日本図書文化協会  2020年12月 

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    担当ページ:27-29   記述言語:日本語 著書種別:その他

  • 対話の階層性に着目して,入れ子構造を軸とした評価と指導に基づいて,思考と表現の充実を図る-5年生「ものの溶け方」の学習から-

    長沼武志( 担当: 単著)

    不昧堂出版  2018年1月 

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    担当ページ:56-59   記述言語:日本語 著書種別:その他

  • 形成的アセスメントを基軸としたフィードバックによる自己調整的な理科授業デザインの構想

    長沼武志,渡辺理文,小川泰明( 担当: 共著)

    東洋館出版  2016年6月 

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    担当ページ:52-53   記述言語:日本語 著書種別:その他

  • ICTを活用した子どもの思考・表現活動の充実に向けた理科授業の開発と実践

    和田一郎、長沼武志( 担当: 単著)

    東洋館出版  2013年3月 

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    担当ページ:46-49   記述言語:日本語 著書種別:その他

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学位論文 【 表示 / 非表示

  • 学習における自律性を育む理科授業デザインに関する研究

    長沼武志

    2017年3月

    学位論文(博士)   単著  

  • 生活概念から科学概念への移行の分析

    長沼武志

    2011年3月

    学位論文(修士)   単著  

論文 【 表示 / 非表示

  • ロープ・モデルを視点としたセルフ・コンセプトの内実に係る事例的研究

    長沼, 武志, 森本, 信也

    教育デザイン研究   13 ( 1 )   118 - 123   2022年1月  [査読有り]

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    記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)   単著  

  • 神奈川県内自治体との連携による非常勤講師等研修の実践と評価(事例研究)

    松原, 雅俊, 藤原, 寿幸, 長沼, 武志, 名執, 宗彦

    教育デザイン研究   13 ( 1 )   124 - 134   2022年1月

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    記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)   単著  

  • フィードバック機能を軸とした自己調整学習の移行に伴う「社会化」に関する事例的研究

    長沼武志,森本信也

    日本理科教育学会理科教育学研究   60 ( 2 )   1 - 10   2019年12月  [査読有り]

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    記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)   出版者・発行元:日本理科教育学会   共著  

  • 学習における動機づけと自己調整学習に関する事例的研究

    長沼武志,森本信也

    横浜国立大学教育学会研究論集   ( 6 )   43 - 55   2019年11月  [査読有り]

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    記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(学術雑誌)   出版者・発行元:横浜国立大学教育学会   共著  

  • 授業における子どもの相互アプロプリエーションの内実に関する研究

    黒田篤志・長沼武志・森本信也

    関東学院大学人間環境学会紀要   30   7 - 19   2018年12月

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    記述言語:日本語   掲載種別:研究論文(大学,研究機関紀要)   出版者・発行元:関東学院大学人間環境学会   共著  

    子どもが問題解決の見通しもち,有能な他者としてZPDを見極められるようになることで,子どもが自ら相互アプロプチエーションを通して,科学概念を構築することを明らかにした。

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受賞 【 表示 / 非表示

  • 日本理科教育学会研究奨励賞

    2019年09月   日本理科教育学会  

    受賞者:長沼武志

その他競争的資金獲得・外部資金受入状況 【 表示 / 非表示

  • ロープ・モデルを視点としたセルフ・コンセプトの内実に関する研究

    2019年4月 - 2020年3月

    科学技術振興機構  科学研究費(奨励研究)

  • 小規模化における自律的な学びを具現化する足場はずしについての事例的研究

    2017年4月 - 2018年3月

    科学技術振興機構  科学研究費(奨励研究)

研究発表 【 表示 / 非表示

  • 理科授業におけるセルフ・コンセプトに係る事例的研究 ~教科を横断して影響するセルフ・コンセプトの内実~

    長沼武志、森本信也

    第71回日本理科教育学会全国大会  2021年9月  日本理科教育学会

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    開催年月日: 2021年9月

    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:群馬大学  

  • ロープモデルを視点としたセルフ・コンセプトの構築を促す理科授業デザインに関する事例的研究

    長沼武志、森本信也

    第58回日本理科教育学会関東支部大会  日本理科教育学会

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    開催年月日: 2019年12月

    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:山梨大学  

  • 理科授業をデザインする理論に関する考察(3)ーロープモデルを視点としたセルフ・コンセプトの構築ー

    長沼武志、森本信也

    第69回日本理科教育学会全国大会  日本理科教育学会

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    開催年月日: 2019年9月

    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:静岡大学  

  • 子どもの振り返りにより進める理科授業デザイン(2) -ロープモデルを視点としたセルフ・コンセプトの内実に関する研究-

    長沼武志、森本信也

    第57回日本理科教育学会関東支部大会 

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    開催年月日: 2018年12月

    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:宇都宮大学  

  • 思考・表現する能力を育成する理科授業デザイン(3)-自己調整学習の視点から-

    長沼武志、森本信也

    第68回日本理科教育学会全国大会  日本理科教育学会

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    開催年月日: 2018年8月

    記述言語:日本語   会議種別:口頭発表(一般)  

    開催地:岩手大学  

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担当授業科目(学内) 【 表示 / 非表示

  • 2022年度   理科教育特講Ⅱ

    教育学部

  • 2022年度   特別支援教育授業改善実地研究

    大学院教育学研究科

  • 2022年度   特別支援教育教職専門実地研究Ⅱ

    大学院教育学研究科

  • 2022年度   特別支援教育教職専門実地研究Ⅰ

    大学院教育学研究科

  • 2022年度   授業改善実地研究

    大学院教育学研究科

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