研究経歴 【 表示 ／ 非表示 】

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• 教育の情報化の国際比較

  研究期間：  - 

• 教室のＩＣＴ環境の在り方

  研究期間：  - 

• 教育の情報化の普及プロセス

  科学研究費補助金  

  研究期間：  - 

著書 【 表示 ／ 非表示 】

著書 【 表示 ／ 非表示 】

• 教育工学選書7 教育メディアの開発と活用

  近藤 勲, 堀田 龍也, 野中 陽一, 黒上 晴夫 (担当： 共著 , 担当範囲: 第４章　教育メディア活用の課題と展望 )

  ミネルヴァ書房  2015年03月 ISBN: 978462306367

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• 教育工学選書Ⅱ　９　初等中等教育におけるＩＣＴ活用

  高橋純、東原義訓、堀田龍也他 (担当： 分担執筆 , 担当範囲: 第7章　学校や教室におけるICT環境整備 )

  ミネルヴァ書房  2018年03月 ISBN: 9784623083916

• 教育工学選書Ⅱ　11　 Lesson Study

  近藤 勲, 堀田 龍也, 野中 陽一, 黒上 晴夫 (担当： 分担執筆 , 担当範囲: 第３章　英国におけるLesson Study )

  ミネルヴァ書房  2017年01月 ISBN: 9784623076963

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• パンデミック禍の学びと教育実践

  日本教育方法学会編 (担当： 分担執筆 , 担当範囲: 第I部　COVID-19の子どもと学びの変容 ２　学校教育のオンライン化による生活と学びの変容 )

  図書文化  2021年10月 ISBN: 978-4-8100-17564

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  第I部　COVID-19の子どもと学びの変容 ２　学校教育のオンライン化による生活と学びの変容

• 教育方法とカリキュラム・マネジメント

  高橋純編著，野中陽一他10名 (担当： 分担執筆 , 担当範囲: 第４章　学習評価 )

  学文社  2019年10月 ISBN: 9784762026171

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論文 【 表示 ／ 非表示 】

論文 【 表示 ／ 非表示 】

• 中国上海市の教員研修制度に関する調査報告

  野中 陽一,胡 啓慧

  教育デザイン研究 ( 横浜国立大学大学院　教育学研究科 )  9   222 - 231   2018年01月  [査読有り]

  共著

  DOI

• 指導主事に求められる資質・能力に関する課題の整理―指導主事の力量向上のための研修の在り方―

  持田 訓子 , 野中 陽一 , 泉 真由子 , 小野寺 泰子 , 名執 宗彦 , 石塚 等 , 椎名 美由紀 , 柳澤 尚利 , 大内 美智子 , 北村 公一 , 脇本 健弘

  教育デザイン研究 ( 横浜国立大学大学院　教育学研究科 )  11   198 - 207   2020年02月  [査読有り]

  単著

  DOI

• 英国における学力向上のためのICT環境整備の分析

  野中陽一、堀田龍也,アブリルラブレス

  日本教育工学会論文誌 ( 日本教育工学会 )  32 ( 3 ) 315 - 322   2008年12月  [査読有り]

  共著

  DOI CiNii J-GLOBAL

• 情報化の状況を診断し対応策を示す「学校情報化診断システム」の開発

  野中陽一，豊田充崇

  日本教育工学会論文誌 ( 日本教育工学会 )  35 ( 3 ) 197 - 200   2011年11月  [査読有り]

  共著

  DOI CiNii

• オンライン学習と反転学習を組み込むことによる輪読式学習の改善の試み−深い学習を促す視点から−

  胡 啓慧, 野中 陽一

  日本教育工学会論文誌 ( 日本教育工学会 )  41 ( 2 ) 137 - 147   2017年09月  [査読有り]

  共著

  DOI CiNii

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総説・解説記事 【 表示 ／ 非表示 】

総説・解説記事 【 表示 ／ 非表示 】

• 「スマホ・ネット」をより良く活用する　①教育活動での活用

  教育開発研究所・月刊教職研修 ( 教育開発研究所 )  ( 551 ) 30 - 33   2018年07月  [依頼有り]

  総説・解説（商業誌）   単著

• 新学習指導要領で求められる学校の情報化と授業改善

  野中陽一

  学校運営研究会・学校運営 ( 全国公立学校教頭会 )  59 ( 10 ) 18 - 21   2018年01月  [依頼有り]

  総説・解説（商業誌）   単著

• 和歌山の初等中等教育における情報教育の現状と課題

  和歌山大学システム情報学センター広報   ( 4 ) 17 - 24   2000年10月

  総説・解説（その他）   単著

• 環境設定と子どもの学び

  教育メディア研究、「子ども主体の学び」と教育の存在、藤沢市教育文化センター     91～100   1996年03月

  総説・解説（その他）   単著

• 学校の情報化が子どもたちの情報活用能力を育成する

  授業研究21 ’94・11月号臨刊、明治図書（東京）   ( 421 ) 237 - 240   1994年01月

  総説・解説（その他）   単著

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科研費（文科省・学振）獲得実績 【 表示 ／ 非表示 】

科研費（文科省・学振）獲得実績 【 表示 ／ 非表示 】

• 東アジア型教育情報化モデルの開発と対応する教師教育デザイン原理の探究

  基盤研究(C)

  研究期間:  2019年04月  -  2022年03月  代表者:  野中陽一

• 日英比較研究に基づくICTによる学校イノベーションモデルの開発

  基盤研究(B)

  研究期間:  2010年04月  -  2014年03月  代表者:  野中陽一

研究発表 【 表示 ／ 非表示 】

研究発表 【 表示 ／ 非表示 】

• 教職大学院のe ポートフォリの開発と活用 －学習プロセスを通した評価活動と教職大学院での学びの一体化を目指して－

  胡啓慧, 野中陽一

  全日本教育工学 研究協議会全国大会鹿児島大会  (オンライン開催)  2020年11月07日   日本教育工学協会

  　概要を見る

  横浜国立大学教職大学院は高度専門家を育成するため，教員養成・育成スタンダードを開発し，そしてカリキュラムを設置し，全ての授業のルーブリックは教員養成・育成スタンダードに位置づけられている．教職大学院のカリキュラムや評価指標となる教職大学院教員養成・育成スタンダードに基づいた独自のe ポートフォリオシステムを開発し，学習プロセスを通した評価活動と教職大学院での学びの一体化を実現しようとしている．本論文はこのe ポートフォリを説明する．

• 中国におけるK 塾のAI テクノロジーを利活用した「双師授業」の 実践事例の分析

  田暁燕, 野中陽一

  全日本教育工学 研究協議会全国大会鹿児島大会  (オンライン開催)  2020年11月07日   日本教育工学協会

  　概要を見る

  本研究では授業ビデオの分析を通して授業前の協働準備，授業中の協働的な教授戦略とAIを活用した学習活動，授業後の協働評価の三つの側面から，中国におけるK 塾のAI テクノロジーを利活用した「双師授業」の実践事例の分析を行い，塾型「双師授業」へのAI 利活用の現状を明らかにした。さらにAI テクノロジーの利活用の教育に与える影響について論じる。

• 授業のオンライン化は子どもの学びをどう変えるのか

  野中陽一

  日本教育方法学会第56回大会宮崎大会（オンライン）  (宮崎大学（オンライン）)  2020年10月10日   日本教育方法学会

  　概要を見る

  授業のオンライン化の基盤となる地域、学校の情報化についてをテーマに，１．国の対応と状況把握，２．オンライン学習に対する保護者の意識，３．JAET学校情報化認定のデータから見る学校の情報化とオンライン授業への対応状況，４．授業のオンライン化が子どもの学びをどう変えるのかの４点について，提案した。

• 中国における拡張現実技術を活用する教育の発展について　文献調査を通して

  史珍妮，胡啓慧，野中陽一

  日本教育工学会2020年秋季全国大会（第37回大会）  (オンライン)  2020年09月13日   日本教育工学会

• Standards for Teacher Educators と研修の関係考察

  小柳和喜雄,木原 俊行,野中陽一

  日本教師教育学会第30回研究大会  (オンライン（明治大学）)  2020年09月12日   日本教師教育学会

  　概要を見る

  日本では，教師を目指す学生に求められる資質能力や現職教員に求められる資質能力が ここ数年論議されてきた。教員の資質向上に関する指標に関しては，都道府県単位で明らかにされ，現在運用されている．各地域の教員養成は，教育職員免許法施行規則，教職課程認定基準等に基づいて養成カリキュラムを編成しながら，教員の資質向上に関する指標との接続も図り，養成と研修の効果的なつながりを図るように努めている。しかし，本学会でもこれまで取り上げられてきたが，その教員養成や現職研修を担う教師教育者それ自体について，その資質能力や職能成長などに関して，国としての調査の遂行やその基準が明確にされているわけではない。その策定と運用がどのような意味や波及効果を持つかは不明である。そこで，ここでは，諸外国で明確にされている事例（Standards for TeacherEducators）を取り上げ，１）そこで記述されている内容や表現の仕方，その運用目的や具体的な用い方（たとえば研修等はどのように行われているのか）の関係を視覚化し，２）Standards策定とそ運用が持つ意味や課題を明らかにする。

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学会誌・論文誌編集等 【 表示 ／ 非表示 】

学会誌・論文誌編集等 【 表示 ／ 非表示 】

• 日本教育工学会論文誌

  編集委員 

  2009年09月

  -

  2018月05日

   

共同・受託研究情報 【 表示 ／ 非表示 】

共同・受託研究情報 【 表示 ／ 非表示 】

• ＜文部科学省デジタルコンテンツの活用高度化事業＞ 主体的に情報を活用する子どもの育成を目指した各教科でのデジタルコンテンツ活用の実践研究（きのくにデジタルコンテンツ活用コンソーシアム）

  研究期間：  -   

担当授業科目（学内） 【 表示 ／ 非表示 】

担当授業科目（学内） 【 表示 ／ 非表示 】

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学外審議会・委員会等 【 表示 ／ 非表示 】

学外審議会・委員会等 【 表示 ／ 非表示 】

• 文部科学省新しい時代の学校施設検討部会

  2021年02月

  -

  継続中

  政府   委員

• 文部科学省ICT活用教育アドバイザー

  2020年04月

  -

  継続中

  政府   ICT活用教育アドバイザー

• 神奈川県立総合教育センター助言会議

  2020年04月

  -

  継続中

  自治体   委員

• 横浜市市立松本中学校ブロック学校運営協議会

  2019年04月

  -

  継続中

  自治体   委員

• 神奈川の教員の働き方改革検討協議会

  2018年06月

  -

  2019年03月

  自治体   座長

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社会活動（公開講座等） 【 表示 ／ 非表示 】

社会活動（公開講座等） 【 表示 ／ 非表示 】

• 川崎市立稲田中学校校内研修会

  川崎市立稲田中学校  川崎市立稲田中学校校内研修会  （オンライン） 

  2021年03月

  　

  　

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  「GIGAスクール構想とこれからの学校教育のあり⽅」について，講演を行った。

• 全国教頭会中央研修会におけるシンポジスト

  全国公立学校教頭会  全国教頭会中央研修会  （オンライン） 

  2021年02月

  　

  　

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  「GIGA スクール構想による学びの変化を支える、副校長・教頭の役割」 コーディネータ 徳島県上板町立高志小学校 校長 中川 斉史 氏 シンポジスト 横浜国立大学教職大学院 教授 野中 陽一 氏 新潟市教育委員会 指導主事 片山 敏郎 氏 全国公立学校教頭会 副会長 白倉 秀樹 氏

• 川崎市総合教育センター 令和２年度第４回教頭研修

  川崎市総合教育センター  川崎市総合教育センター 令和２年度第４回教頭研修  （オンライン） 

  2021年01月

  　

  　

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  「GIGAスクール構想とこれからの学校教育のあり⽅」について講演を行った。

• 川崎市情報教育学校担当者会

  川崎市総合教育センター  （川崎市総合教育センター） 

  2019年10月

  　

  　

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  講演「『学校情報化認定』を活用した『教育の情報化』の進め方」

• 神奈川県新任校長研修講座（小・中学校）

  神奈川県立総合教育センター  （神奈川県立総合教育センター　善行庁舎） 

  2019年09月

  　

  　

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  講演「プログラミング教育で求められるもの」

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学内活動 【 表示 ／ 非表示 】

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