著書 【 表示 ／ 非表示 】

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• 倫理702　詳述倫理

  矢内光一ほか（ 担当： 分担執筆）

  実教出版  2023年2月 

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  総ページ数：230   記述言語：日本語 著書種別：教科書・概説・概論

• コロナ禍に挑む大学入試(1)―緊急対応編―

  倉元直樹・宮本友弘（ 担当： 分担執筆 ,  範囲: 大学入試における教員としての資質・能力の評価―令和2年度における横浜国立大学教育学部の対応―）

  金子書房  2022年5月  （ ISBN:4760861068 ）

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  総ページ数：212   担当ページ：46-59   記述言語：日本語 著書種別：学術書

• 学校現場で役立つ 教育心理学―教師をめざす人のために―

  藤原和政・谷口弘一編（ 担当： 分担執筆 ,  範囲: 知能・学力）

  北大路書房  2021年12月  （ ISBN:4762831794 ）

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  総ページ数：296   担当ページ：177-193   記述言語：日本語 著書種別：学術書

• 臨床統計学

  石井秀宗・滝沢龍編（ 担当： 分担執筆 ,  範囲: 因子分析・構造方程式モデリング）

  医歯薬出版  2021年3月  （ ISBN:4263266358 ）

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  担当ページ：198-211   記述言語：日本語 著書種別：学術書

• 教職に生かす教育心理学

  石井正子・中村徳子編（ 担当： 分担執筆 ,  範囲: 教育評価の目的と方法）

  みらい  2019年9月  （ ISBN:4860154894 ）

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  担当ページ：215-228   記述言語：日本語 著書種別：学術書

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学位論文 【 表示 ／ 非表示 】

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• テスト運用方法がテスト観と学習方略に与える影響

  鈴木 雅之

  2013年3月

  未設定   単著  

論文 【 表示 ／ 非表示 】

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• 小学生における達成関連感情と学習方略の相互関係

  橋本真一・鈴木雅之・利根川明子

  行動計量学   50 ( 1 )   19 - 32   2023年3月  [査読有り]

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  記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   単著  

• 児童自立支援施設併設学校における個に応じた教育システムの効果

  西田寛・鈴木雅之

  教育デザイン研究   14 ( 2 )   36 - 45   2023年1月  [査読有り]

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  担当区分：責任著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関紀要）   単著  

• An examination of related factors of mathematical pedagogical content knowledge in elementary school teachers: Focusing on conceptions of teaching and learning and test utilization strategy.

  Fukaya, T., Suzuki, M., Ozawa, I., & Nakagoshi, T.

  SAGE Open   2022年10月  [査読有り]

  DOI

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  記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   単著  

  その他リンク： https://journals.sagepub.com/doi/10.1177/21582440221131263

• Analyzing students’ learning strategies using item response theory: Toward assessment and instruction for self-regulated learning.

  Uesaka, Y., Suzuki, M., & Ichikawa, S.

  Frontiers in Education   2022年8月  [査読有り]

  DOI

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  記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   単著  

  その他リンク： https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/feduc.2022.921844/full

• 高校生の学習動機づけと部活動動機づけの関連

  川中紫音・鈴木雅之

  日本教育工学会論文誌   46 ( 1 )   65 - 78   2022年3月  [査読有り]

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  担当区分：最終著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   共著  

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総説・解説記事等 【 表示 ／ 非表示 】

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• メタ認知と学力の関係

  鈴木雅之

  指導と評価   67 ( 9 )   6 - 8   2021年9月  [依頼有り]

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  記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（商業誌、新聞、ウェブメディア）   単著  

• ＜調査・報告＞令和元年度教育実践専攻（修士課程）における修学に関するアンケート結果報告

  鈴木雅之，尾島司郎，後藤隆章

  教育デザイン研究   12 ( 2 )   89 - 94   2021年1月

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  記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（大学・研究所紀要）   共著  

• <調査報告>平成30年度教育実践専攻（修士課程）における修学に関するアンケート結果報告

  尾島司郎・金光真理子・鈴木雅之

  教育デザイン研究   11   256 - 265   2020年2月  [依頼有り]

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  記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（大学・研究所紀要）   共著  

• <調査報告> 平成28年度教育実践専攻（修士課程）における修学に関するアンケート結果報告

  斉田智里・馬場裕・鈴木雅之

  教育デザイン研究   9   247 - 253   2018年1月  [依頼有り]

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  記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（大学・研究所紀要）   共著  

受賞 【 表示 ／ 非表示 】

受賞 【 表示 ／ 非表示 】

• 大会発表賞

  2009年12月   日本テスト学会   テスト観の構造及び目標志向性・学習観・成績との関連  

  受賞者：鈴木 雅之

• 城戸奨励賞

  2012年11月   日本教育心理学会   ルーブリックの提示による評価基準・評価目的の教示が学習者に及ぼす影響―テスト観・動機づけ・学習方略に着目して―  

  受賞者：鈴木 雅之

• Excellent Paper Awards

  2013年08月   International Conference on Education Technology and Computer   Diagnostic assessment for improving teaching practice  

  受賞者：Sun, Yuan., Suzuki, Masayuki

• 優秀論文賞

  2013年08月   日本教育心理学会   教師のテスト運用方法と学習者のテスト観の関連―インフォームドアセスメントとテスト内容に着目して―  

  受賞者：鈴木 雅之

• 優秀研究賞，グッド・プレゼンテーション賞

  2016年   日本感情心理学会  

  受賞者：澤田匡人・金綱知征・鈴木雅之

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科研費（文科省・学振）獲得実績 【 表示 ／ 非表示 】

科研費（文科省・学振）獲得実績 【 表示 ／ 非表示 】

• 21世紀型の学力・学習力の測定と向上：新たな評価の開発からデジタルツールの活用まで

  2023年4月 - 2027年3月

  科学研究費補助金  基盤研究(A)

  代表者：植阪友理

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  担当区分：研究分担者  資金種別：競争的資金

• 部活動動機づけと学習動機づけの相互関係の検討：転移のメカニズムと促進要因の検討

  2023年4月 - 2026年3月

  科学研究費補助金  基盤研究(C)

  代表者：鈴木雅之

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  担当区分：研究代表者  資金種別：競争的資金

• クラスサイズが児童生徒の学力に影響を与える過程に関する授業観察パネル調査研究

  研究課題/領域番号：22H01086  2022年4月 - 2027年3月

  科学研究費補助金  基盤研究(B)

  代表者：山森光陽

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  担当区分：研究分担者  資金種別：競争的資金

• コロナ禍の下での大学入試政策及び個別大学の入試設計のための総合的大学入試研究

  2021年4月 - 2026年3月

  科学研究費補助金  基盤研究(A)

  代表者：倉元直樹

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  担当区分：研究分担者  資金種別：競争的資金

• 算数・数学における「深い学び」を促進する授業実践・評価の統合的システムの開発

  2020年4月 - 2024年3月

  科学研究費補助金  基盤研究(B)

  代表者：光永 悠彦

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  資金種別：競争的資金

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その他競争的資金獲得・外部資金受入状況 【 表示 ／ 非表示 】

その他競争的資金獲得・外部資金受入状況 【 表示 ／ 非表示 】

• 個別最適な学びを支援するアセスメントの開発に関する研究

  2022年4月 - 2023年3月

  横浜国立大学  学長戦略経費（若手の研究活動支援事業）

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  担当区分：研究代表者

• 教学・学生IRによる 教員志望度の変化および教員採用と関連する要因の検討

  2018年4月 - 2019年3月

  教育学部後援会 

  代表者：鈴木雅之

• テスト観と学習方略，学業成績の相互因果関係と教師の影響

  2013年4月 - 2014年3月

  財団法人博報児童教育振興会  第8回児童教育実践についての研究助成事業

  代表者：鈴木 雅之

研究発表 【 表示 ／ 非表示 】

研究発表 【 表示 ／ 非表示 】

• 親の関わりに対する子どもの認知と学習動機づけの相互関係－「子どもの生活と学びに関する親子調査2019-2021」のデータを用いた縦断的検討－

  小野田亮介・鈴木雅之・篠ヶ谷圭太

  日本発達心理学会第34回大会  2023年3月 

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  開催年月日： 2023年3月

  記述言語：日本語   会議種別：ポスター発表  

• The effect of the perceived effectiveness on learning strategy use in daily study and exam period

  Hashimoto, S., ＆ Suzuki, M.

  10th International Biennial Conference of EARLI SIG 16 Metacognition  2022年10月 

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  開催年月日： 2022年6月 - 2022年12月

  記述言語：英語   会議種別：口頭発表（一般）  

• Learning Climate Questionnaire日本語版の作成

  青島拓紀・鈴木雅之

  日本教育心理学会第63回総会  2021年8月  日本教育心理学会

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  開催年月日： 2021年8月

  記述言語：日本語   会議種別：ポスター発表  

• 小学校教師の算数PCKにおける関連要因の検討―教師効力感，指導と学習に関する信念，テスト活用，教師メタ認知に着目して―

  深谷達史・鈴木雅之・小澤郁美・中越拓海

  日本教育工学会 

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  開催年月日： 2021年3月

  記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

• 児童用達成関連感情尺度日本語版の作成

  鈴木雅之・利根川明子

  日本教育心理学会 

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  開催年月日： 2020年9月

  記述言語：日本語   会議種別：ポスター発表  

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共同・受託研究情報 【 表示 ／ 非表示 】

共同・受託研究情報 【 表示 ／ 非表示 】

• 認知・非認知能力調査研究

  提供機関: 横浜市教育委員会  企業等からの受託研究  

  研究期間： 2022年06月  -  2023年3月 

担当授業科目（学内） 【 表示 ／ 非表示 】

担当授業科目（学内） 【 表示 ／ 非表示 】

• 2023年度   教育臨床実践研究

  大学院教育学研究科

• 2023年度   教育心理学特論

  大学院教育学研究科

• 2023年度   課題研究Ⅱ

  大学院教育学研究科

• 2023年度   課題研究Ⅰ

  大学院教育学研究科

• 2023年度   教育支援デザイン

  大学院教育学研究科

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担当経験のある授業科目(学外) 【 表示 ／ 非表示 】

担当経験のある授業科目(学外) 【 表示 ／ 非表示 】

• 教育心理学

  機関名：東京学芸大学

• 初等教育の内容と方法

  機関名：東京学芸大学

• 教育心理学

  機関名：日本女子大学

• 教育心理学実験演習

  機関名：日本女子大学

• 教育評価

  機関名：東京大学

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委員歴 【 表示 ／ 非表示 】

委員歴 【 表示 ／ 非表示 】

• 日本心理学会　高校心理学教育小委員会

  2022年12月 - 現在  委員

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  委員区分：学協会 

• 東京都教育委員会　令和4年度　児童・生徒の学力向上を図るための調査委員会

  2022年04月 - 2023年3月  委員

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  委員区分：自治体 

• 日本教育心理学会編集委員会

  2022年01月 - 現在  委員

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  委員区分：学協会 

• 日本テスト学会　第21回大会実行委員会

  2022年 - 現在  委員

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  委員区分：学協会 

• 日本心理学会心理学研究編集小委員会

  2021年11月 - 現在  委員

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  委員区分：学協会 

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社会活動（公開講座等） 【 表示 ／ 非表示 】

社会活動（公開講座等） 【 表示 ／ 非表示 】

• 神奈川県立吉田島高等学校校内研究講師

  役割：助言・指導

  2022年10月

• 神奈川県立松陽高等学校校内研究講師

  役割：講師

  神奈川県立松陽高等学校  2022年9月

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  対象： 教育関係者

  種別：その他

• 高校生授業等体験プログラム

  役割：講師

  横浜国立大学  2022年8月

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  対象： 高校生

  種別：その他

• 神奈川県立永谷高等学校校内研究講師

  役割：講師

  神奈川県立永谷高等学校  2022年6月

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  対象： 教育関係者

  種別：その他

• 神奈川県立吉田島高等学校校内研究講師

  役割：その他

  2022年6月

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学内活動 【 表示 ／ 非表示 】

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