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所属組織 |
教育学部附属教育デザインセンター |
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職名 |
助教 |
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研究キーワード |
教師の省察、教師の児童認知次元、教師用RCRT 、学級適応感、教師の自己モニタリングング |
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関連SDGs |
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鈴木 洋介 (スズキ ヨウスケ)
SUZUKI Yosuke
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学歴 【 表示 ／ 非表示 】
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2018年4月-2019年3月
千葉大学 大学院教育学研究科専門職学位課程 修士課程（博士前期課程） 修了
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2019年4月
筑波大学 大学院人間総合科学研究科 3年制博士課程ㇶューマン・ケア科学専攻 その他
所属学協会 【 表示 ／ 非表示 】
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2020年8月-現在
日本学校心理学会
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2020年8月-現在
日本発達心理学会
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2023年9月-現在
日本学校教育相談学会
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2023年9月-現在
日本生徒指導学会
論文 【 表示 ／ 非表示 】
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教育実践の省察による教師の成長・発達概念の検討：教師の成長・発達モデルの歴史的背景と今後の展望
鈴木洋介、庄司一子
共生教育学研究 9 ( 1 ) 75 - 87 2022年3月 [査読有り]
担当区分：筆頭著者 記述言語：日本語 掲載種別：研究論文（大学，研究機関紀要） 単著
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教師の児童認知枠が形成・変容する過程の検討：教師のセルフモニタリングへの介入を通して
鈴木洋介、庄司一子
共生教育学研究 8 65 - 76 2021年3月 [査読有り]
担当区分：筆頭著者 記述言語：英語 掲載種別：研究論文（大学，研究機関紀要） 単著
総説・解説記事等 【 表示 ／ 非表示 】
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前年度、学級崩壊したクラスを担任するときにすべきこと
鈴木洋介
指導と評価 70 ( 4 ) 2024年3月
記述言語：日本語 掲載種別：記事・総説・解説・論説等（学術雑誌） 単著