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Researchers
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TAKANO Yosuke
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Doctor of Education - Tokyo Gakugei University
Duty Yokohama National UniversityOrganization for Diversity Strategy Promotion D&I Education and Research Center Lecturer
Duty Yokohama National UniversityDiversity Strategy Promotion Headquarters D&I Education and Research Center Lecturer
Duty Yokohama National UniversityDiversity Strategy Promotion Headquarters Specially Appointed Lecturer
Lecturer
日本キャリア教育学会
Humanities & Social Sciences / Special needs education / 肢体不自由
絵でみる！ はじめてのインクルーシブ教育 みんなちがって みんな友だち 【全4巻】
泉真由子、横浜国立大学 D&I教育研究実践センター（ Role： Supervisor (editorial)）
小峰書店 （ ISBN:978-4-338-36900-8 ）
Language：Japanese Book type：Scholarly book
梅澤 秋久 , 苫野 一徳 他（ Role： Joint author）
大修館書店 （ ISBN:9784469268867 ）
Total pages：253 Language：Japanese Book type：Scholarly book
在宅におけるベッドの活用と実際
髙野 陽介
リハビリテーション・エンジニアリング 40 ( 2 ) 95 - 98 2025.5 [Invited]
Authorship：Lead author Language：Japanese Publishing type：Research paper (scientific journal) Publisher：一般社団法人 日本リハビリテーション工学協会 Single Work
Ensuring Safety for Students with Special Educational Needs
Kinjo Naomichi, Haga Makoto, Goshima Osamu, Takano Yosuke, Izumi Mayuko
Journal of Japan Society for Safety Engineering 64 ( 1 ) 20 - 26 2025.2 [Invited]
Language：Japanese Publishing type：Research paper (scientific journal) Publisher：Japan Soceiety for Safety Engineering Joint Work
【論文】不登校児の教育相談における両親の心理・行動と学校支援体制のプロセス分析
芳賀 誠, 泉 真由子, 高野 陽介
教育デザイン研究 16 ( 1 ) 106 - 115 2025.2 [Reviewed]
Language：Japanese Publishing type：Research paper (scientific journal) Publisher：横浜国立大学大学院 教育学研究科 Joint Work
付記
本論文は、筆者の修士論文「児童の特性理解を目指す父親を対象とした教育相談に関する研究」における研究結果を一部改定・補足したものである。
An Examination of the Expertise and Needs of Special Needs Education Assistants from the Perspective of Parents
KINJO Naomichi, TAKANO Yosuke, IZUMI Mayuko, SATO Kenya
Japan Journal of Educational Technology 48 ( 3 ) 563 - 570 2024.10 [Reviewed]
Language：Japanese Publishing type：Research paper (scientific journal) Publisher：Japan Society for Educational Technology Joint Work
<p>This study conducted a questionnaire survey with parents of individuals with disabilities to clarify the needs for support and required expertise for Special Needs Education Assistants (SNEAs). The types of support requested by parents included toileting assistance and academic support, aligning with the roles envisaged in the Ministry of Education, Culture, Sports, Science and Technology's (MEXT) guide for the use of SNEAs. Detailed responses indicated the necessity for SNEAs to observe daily activities, collaborate with teachers for support planning, and possess a certain level of knowledge about disability characteristics. Additionally, there was a need for support in commuting and participating in exchanges and collaborative learning. Since MEXT's envisioned roles mainly focus on elementary and middle schools, a future challenge is to research actual childcare and educational settings from kindergarten to high schools to identify the types of support needed and whether the support provided meets parents' needs.</p>
Fact-Finding Survey on Support for School Life for Parents of Children with Medical Care
Takano Yosuke, Izumi Mayuko
ikuryo 71 ( 0 ) 9 - 19 2022 [Reviewed]
Language：Japanese Publishing type：Research paper (scientific journal) Publisher：Japanese Association of Education and Healthcare for Children with Health Impairments; Nihon Ikuryo Joint Work
This study conducts a questionnaire survey of the parents of children with medical care needs. It focuses on the issues these children face in terms of receiving school attendance support. The purpose of this study was to suggest future support policies for school children with medical care needs and the development of the system. More than half of the observed children attended school to support their lives and mentioned about their sense of burden. Even if school nurses are assigned to these children, they might not receive sufficient care, suggesting that the rules and systems may deviate from the current state of study for children with medical care needs. In addition, teachers are required to learn about medical care, cooperate, and exchange information effortlessly. In addition, parents wanted to be able to use various services and spend their free time. As a future task, it is necessary to increase the number of subjects involved in the study, analyze the data for each prefecture, school type, and class type, and examine the commonalities and differences in the tasks.
医療的ケアを必要とする児童生徒の教育を支えるために養護教諭に求められる役割
髙野陽介
学校保健 2024.3
Language：Japanese Publishing type：Rapid communication, short report, research note, etc. (scientific journal) Single Work
医療的ケアが必要な子どもを支える家族の思いや求める支援とは何か
髙野陽介
日本学校保健学会 64 ( 4 ) 303 - 307 2023.1
Language：Japanese Publishing type：Rapid communication, short report, research note, etc. (scientific journal) Single Work
2025 年度日本キャリア教育学会第47回大会優秀発表賞
2025.10 日本キャリア教育学会 肢体不自由のある就労者の語りにみるキャリア形成のプロセス ―就学期のキャリア教育・職業教育経験に着目して―
Individual or group name of awards：髙野陽介
学術集会優秀学会発表賞（ポスター発表）
2016.8 日本育療学会 肢体不自由生徒の保護者への質問紙調査による高校進学・生活における課題・ニーズの検討
Individual or group name of awards：高野 陽介
質の高いインクルーシブ教育を実現する特別支援教育支援員の養成カリキュラムの開発
Grant number：25K21960 2025.6 - 2028.3
Grant-in-Aid for Challenging Research (Exploratory)
Investigator(s)：泉真由子
Authorship：Coinvestigator(s)
肢体不自由者がキャリアを生き抜く上で必要な能力や支援についての研究
Grant number：24K16725 2024.4 - 2027.3
Grant-in-Aid for Young Scientists(A)
Investigator(s)：髙野陽介
病弱教育におけるICT活用推進に向けた全国の実態調査と恒常的課題解決に関する研究
Grant number：22K02851 2022.4 - 2025.3
日本学術振興会 科学研究費助成事業 Grant-in-Aid for Scientific Research(C)
Investigator(s)：五島 脩
Authorship：Coinvestigator(s) Grant type：Competitive
肢体不自由者の将来を見据えたキャリア教育・職業教育に関する研究
Grant number：21K20228 2021.8 - 2023.3
日本学術振興会 科学研究費助成事業 Grant-in-Aid for Research Activity start-up
Investigator(s)：高野 陽介
Authorship：Principal investigator Grant type：Competitive
高等学校に在籍する肢体不自由のある生徒の教育実態および課題についての研究
2015.4 - 2016.3
Private Foundations 笹川科学研究助成一般科学部門
Investigator(s)：高野 陽介
Authorship：Principal investigator
ダイバーシティ＆インクルージョンな学校を目指して
髙野陽介 [Invited]
日本学校保健学会 第 71 回学術大会
Event date： 2025.11
Language：Japanese Presentation type：Public lecture, seminar, tutorial, course, or other speech
引き継ぎの課題を契機としたインクルーシブな支援体制の構築-専門性のある支援員の介入がもたらした教職員の意識と実践の変容-
金城尚義，高野陽介
日本発達障害学会第60回研究大会
Event date： 2025.11
Language：Japanese Presentation type：Poster presentation
肢体不自由のある就労者の語りにみるキャリア形成のプロセス ―就学期のキャリア教育・職業教育経験に着目して―
髙野陽介
日本キャリア教育学会第47回研究大会
Event date： 2025.10
Language：Japanese Presentation type：Poster presentation
特別支援教育支援員の専門性を再考する ― インクルーシブ教育を支える「専門職支援員」の役割と育成 ―
髙野陽介・中知華穂・泉真由子・木村光男・芳賀誠・相田泰宏・古川晶大
日本特殊教育学会第63回大会
Event date： 2025.9
Language：English Presentation type：Symposium, workshop panel (public)
特別支援教育支援員に対する教員のニーズに関する研究
中知華穂,髙野陽介,芳賀誠,金城尚義,泉真由子,五島脩
日本特殊教育学会第63回大会
Event date： 2025.9
Language：Japanese Presentation type：Poster presentation
2026 Practice of Inclusive Education(Theory edition)
College of Education
2026 Practice of Inclusive Education(Practical edition)
College of Education
2026 Introduction to Special Needs Education
College of Education
2026 Diversity from the Olympic and Paralympic Games
Liberal Arts Education
2026 Introduction to Diversity & Inclusion
Liberal Arts Education
特別支援教育
2024.9 - 2025.3 Institution：東京都市大学
文部科学省
2026.6 - 2027.3 みんなでつくる学校施設サポーター
Committee type：Other
日本学校保健学会
2026.4 - 2028.3 査読委員
Committee type：Other
日本育療学会
2025.9 常任編集委員
Committee type：Academic society
横浜市教育委員会特別支援教育懇談会 委員
2023
Committee type：Municipal
日本特殊教育学会第61回大会実行委員
2022 - 2023
Committee type：Other
博報堂教育財団 教職育成奨学金 春の研修会
Role(s)： Lecturer
2026.3
文部科学省 学校バリアフリープラットフォーム 当事者インタビュー
Role(s)： Filming support
2026.3
東俣野特別支援学校 人権研修「横浜国立大学D&I教育研究実践センターの取組紹介」
Role(s)： Lecturer
2025.12
神奈川大学附属中学校 探究活動「ダイバーシティとは？インクルーシブ教育とは？その問題点と未来について」
Role(s)： Lecturer
2025.11
亀田医療大学 「インクルーシブ教育を実現するために「看護」は必要か」
Role(s)： Lecturer
2025.11
