著書 【 表示 ／ 非表示 】

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• 学校にリーダーシップやマネジメントは必要か？10のデータと事例から考える

  脇本健弘、町支大祐、松原雅俊、大内美智子、栁澤尚利、平野智紀、中尾教子 （ 担当： 共編者(共編著者) ,  範囲: 編著者）

  北大路書房  2026年1月 

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  記述言語：日本語 著書種別：学術書

• データから考える教育事情最前線 （12）通常の学級における特別な教育的支援を必要とする児童生徒の支援等に関する調査

  中田正弘、坂田哲人、脇本健弘、田中 裕一（ 担当： 共著 ,  範囲: 通常の学級における特別な教育的支援を必要とする児童生徒の支援は、学校組織全体の課題としての取組が進む。そして、その先には何が見えるだろうか？）

  東京書籍  2026年3月 

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  記述言語：日本語 著書種別：調査報告書

• 小学校からできるSTEAM教育の理論と実践ステップ: 多文化共生・教科間インターフェイスを探る

  橋本ゆかり、池田敏和、石田喜美、梅澤秋久、北川晃、小池研二、小泉健輔、多和田雅保、中嶋俊夫、平島由美子、堀内かおる、山本光、脇本健弘（ 担当： 単著）

  風間書房  2026年3月 

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  記述言語：日本語 著書種別：学術書

• 令和7年度 横浜市教育委員会共同研究 教職員の資質・能力の向上に関する共同研究事業　報告書

  脇本健弘、小水亮子、村上唯斗（ 担当： 共著）

  横浜市教育委員会・横浜国立大学  2026年3月 

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  記述言語：日本語 著書種別：調査報告書

• データから考える教育事情最前線 （11）「個別最適な学び」の実現に向けた取り組み状況等に関する調査

  中田正弘、脇本健弘、奈須正裕（ 担当： 共著 ,  範囲: 「個別最適な学び」~令和4年から7年での変化~）

  東京書籍  2025年11月 

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  記述言語：日本語 著書種別：調査報告書

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学位論文 【 表示 ／ 非表示 】

学位論文 【 表示 ／ 非表示 】

• 初任教師を対象とした先輩教師による授業のメンタリング行為の支援に関する研究

  脇本健弘

  2014年3月

  学位論文（博士）   単著  

論文 【 表示 ／ 非表示 】

論文 【 表示 ／ 非表示 】

• 校務分掌を基軸としたミドルリーダー育成プログラムの開発と評価―ミドル・アップダウン・マネジメントを通じた役割認識形成への取組―

  岩田 英士, 脇本 健弘

  教育デザイン研究   17 ( 1 )   79 - 88   2026年2月  [査読有り]

  DOI CiNii Research

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  記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：横浜国立大学大学院教育学研究科   共著  

• 学校組織における協働的関係構築の実践と評価

  宇佐美克俊, 脇本健弘

  教育デザイン研究   17 ( 1 )   119 - 128   2026年2月  [査読有り]

  DOI CiNii Research

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  記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：横浜国立大学大学院教育学研究科   共著  

• メンタリング及び保護者・同僚との協働認知が初任期教員の自己効力感に与える影響―３年間の縦断データに基づく交差遅延パネルモデル分析―

  藤森 裕紀, 柳澤 尚利, 脇本 健弘

  教育デザイン研究   17 ( 1 )   137 - 146   2026年2月  [査読有り]

  DOI CiNii Research

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  記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：横浜国立大学大学院教育学研究科   共著  

• Developing a Training Program for School-based Professional Development Leaders in Japan

  Takehiro Wakimoto, Hanako Itsubo

  World Association of Lesson Studies 2025   2025年11月  [査読有り]

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  記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   共著  

• Lesson Study Co-creation Processes: A Case Study of 1:1 Device-Enabled Collaborative Global Problem-Solving Learning between Japanese and Korean Teachers

  Yuito Murakami, Tomonori Ozawa, Kyungbae Lee, Takehiro Wakimoto, Ryoko Komizu, Tomohiko Yamamoto

  World Association of Lesson Studies 2025   2025年11月  [査読有り]

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  記述言語：英語   掲載種別：研究論文（国際会議プロシーディングス）   共著  

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総説・解説記事等 【 表示 ／ 非表示 】

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• NITSニュース第252号「校内研修を問い直す」

  脇本健弘

  NITSニュース   ( 252 )   2026年1月  [依頼有り]

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  記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（その他）   単著  

• 静かに分断する職場ーなぜ社員の心が離れていくのかー

  脇本健弘

  教職研修 2025年月10号   2025年9月  [依頼有り]

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  記述言語：日本語   掲載種別：書評論文，書評，文献紹介等   単著  

• 横浜市人材育成指標【養護教諭・主幹教諭（養護）版】

  横浜市教育委員会、横浜国立大学教職大学院

  横浜市人材育成指標   2025年3月

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  記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（その他）   単著  

• ジェネレーションギャップを生かした若手教員の育成

  脇本健弘

  全日本中学校長会機関誌「中学校」   ( ３月号 )   8 - 11   2025年3月  [依頼有り]

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  記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（その他）   単著  

• 横浜市人材育成指標【栄養教諭・主幹教諭（栄養）版】

  横浜市教育委員会、横浜国立大学教職大学院

  横浜市人材育成指標   2025年3月

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  記述言語：日本語   掲載種別：記事・総説・解説・論説等（その他）   単著  

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受賞 【 表示 ／ 非表示 】

受賞 【 表示 ／ 非表示 】

• 日本教育工学会研究奨励賞

  2017年09月   日本教育工学会  

  受賞者：脇本健弘

科研費（文科省・学振）獲得実績 【 表示 ／ 非表示 】

科研費（文科省・学振）獲得実績 【 表示 ／ 非表示 】

• 教職員の学習観の転換を促す行政研修の開発と評価

  2025年4月 - 2028年3月

  科学研究費補助金  基盤研究(C)

  代表者：町支大祐

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  担当区分：研究分担者  資金種別：競争的資金

• データに基づく生徒・教師の探究のカリキュラム共創による組織開発研究

  2024年4月 - 2027年3月

  科学研究費補助金  挑戦的研究 (萌芽)

  代表者：脇本健弘

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  担当区分：研究代表者  資金種別：競争的資金

• シェアド・リーダーシップによる次世代若手・ミドル教師の協働に関する研究

  2021年4月 - 2026年3月

  科学研究費補助金  基盤研究(B)

  代表者：脇本健弘

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  担当区分：研究代表者  資金種別：競争的資金

• 「レッスンスタディーとカリキュラムマネジメント教職研修」開発の国際的研究

  2020年10月 - 2025年3月

  科学研究費補助金  国際共同研究強化(B)

  代表者：倉本哲男

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  資金種別：競争的資金

• 教師の真正な学びを促すダブルループ型授業研究の開発と評価

  2020年4月 - 2023年3月

  科学研究費補助金  基盤研究(C)

  代表者：新坊昌弘

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  資金種別：競争的資金

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その他競争的資金獲得・外部資金受入状況 【 表示 ／ 非表示 】

その他競争的資金獲得・外部資金受入状況 【 表示 ／ 非表示 】

• 横浜国立大学センター

  2026年4月 - 2028年3月

  独立行政法人教職員支援機構  独立行政法人教職員支援機構における連携教職大学院等を対象とする地域センター事業

• ＧＩＧＡスクール校内研修リーダー養成講座の開発

  2025年4月 - 2027年3月

  Google Asia Pacific Pte Ltd 

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  担当区分：研究代表者

• 次世代の学校組織における教師の協働性に関する研究拠点

  2025年4月 - 2027年3月

  横浜国立大学  若手・中堅によるYNU研究拠点形成事業

  代表者：脇本健弘

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  担当区分：研究代表者

• 教職員の資質・能力向上に関する共同研究授業

  2025年4月 - 2026年3月

  地方自治体 

• 学校変革を促す研修転移への取り組み

  2024年4月 - 2026年3月

  独立行政法人教職員支援機構  独立行政法人教職員支援機構における連携教職大学院等を対象とする地域センター事業

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研究発表 【 表示 ／ 非表示 】

研究発表 【 表示 ／ 非表示 】

• Exploring Lesson Study Research Schools and School-Based Curriculum Management through the lenses of Zaseki-Hyou Lesson Plans, ICT integration, and the mentoring system in Japan

  Tetsuo Kuramoto, Kiyotaka Sakai, Masataka Isobe, Takehiro Wakimoto

  World Association of Lesson Studies 2025  2025年11月 

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  開催年月日： 2025年11月

  記述言語：英語   会議種別：シンポジウム・ワークショップ パネル（公募）  

  査読あり

• Overcoming Cultural and Structural Challenges to Sustaining Productive Lesson Study: Insights from the U.S. and Brazil

  Takehiro Wakimoto, Makoto Yoshida, Naomi Ishida, Yuriko Yamamoto Baldin

  World Association of Lesson Studies 2025  2025年11月 

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  開催年月日： 2025年11月

  記述言語：英語   会議種別：シンポジウム・ワークショップ パネル（公募）  

  査読あり。Facilitator、Discussant（Tetsuo Kuramotoから変更）

• 生徒観の相互開示による学年目標を軸とした協働的教育改善プログラムの開発

  福住星一，脇本健弘

  日本教育工学会2025年度秋季全国大会大会講演論文集 

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  開催年月日： 2025年9月

  記述言語：日本語   会議種別：ポスター発表  

  P.29-30

• 生徒と教師の対話による探究のカリキュラム改善の試み 　サーベイフィードによる組織開発プログラムの実践

  脇本健弘，木村優，遠藤貴広，上村幸久，八木康文，上戸大雅，山下隆児，今川 大輔，横田将也，藤井慎太郎，小坂康之，松村一太郎，横田光咲

  日本教育工学会2025年度秋季全国大会大会講演論文集 

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  開催年月日： 2025年9月

  記述言語：日本語   会議種別：ポスター発表  

  P.565-566

• ミドルリーダーの役割認識を促すOJTの開発

  岩田 英士，脇本健弘

  日本教育工学会2025年度秋季全国大会大会講演論文集 

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  開催年月日： 2025年9月

  記述言語：日本語   会議種別：ポスター発表  

  P.559-560

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学会誌・論文誌編集等 【 表示 ／ 非表示 】

学会誌・論文誌編集等 【 表示 ／ 非表示 】

• 日本教育工学会　特集号編集委員会

  編集委員 

  2025年2月

  -

  現在

   

• Teaching and Teacher Education

  査読担当 

  2023年8月

  -

  現在

   

• Information and Technology in Education and Learning

  査読担当 

  2022年10月

  -

  現在

   

• 日本教職大学院協会ジャーナル

  査読担当 

  2022年4月

  -

  現在

   

• International Conference on Quantitative Ethnography

  査読担当 

  2019年

  　

  　

   

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共同・受託研究情報 【 表示 ／ 非表示 】

共同・受託研究情報 【 表示 ／ 非表示 】

• 科学技術イノベーター育成のためのデータにもとづくCo-Agencyによるカリキュラム評価

  提供機関: 福井県立若狭高校  国内共同研究  

  研究期間： 2026年04月  -  2031年3月 

• 小浜市教育委員会との連携協定

  提供機関: 小浜市教育委員会  学内共同研究  

  研究期間： 2025年11月  -  2028年3月 

• 評価の共創を基盤とする研修サイクルの構築と検証―教師のエンゲージメントと専門性発達に着目して―

  提供機関: 福井県立敦賀高校  国内共同研究  

  研究期間： 2025年04月  -  2027年3月 

• 教職員の資質・能力向上に関する共同研究授業

  提供機関: 横浜市教育委員会  国内共同研究  

  研究期間： 2025年04月  -  2026年3月 

• 教職員の資質・能力向上に関する共同研究授業

  提供機関: 横浜市教育委員会  国内共同研究  

  研究期間： 2024年04月  -  2025年3月 

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担当授業科目（学内） 【 表示 ／ 非表示 】

担当授業科目（学内） 【 表示 ／ 非表示 】

• 2026年度   教職キャリア開発の方法

  大学院教育学研究科

• 2026年度   同僚性の構築に関する理論と実践

  大学院教育学研究科

• 2026年度   課題フィールドワーク

  大学院教育学研究科

• 2026年度   学校マネジメントの高度教育研究方法論

  大学院教育学研究科

• 2026年度   学校課題解決研究Ａ

  大学院教育学研究科

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教育活動に関する受賞 【 表示 ／ 非表示 】

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• 横浜国立大学ベストティーチャー賞

  2022年07月   横浜国立大学  

委員歴 【 表示 ／ 非表示 】

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• 令和8年度 相模原市立小中学校等英語指導助手派遣契約に係る事業者選考委員会

  2025年11月 - 2025年12月  委員

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  委員区分：自治体 

• 独立行政法人教職員支援機構 調査研究プロジェクト フェロー

  2025年09月 - 2026年3月  フェロー

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  委員区分：政府 

• 令和７年度東京教育研究所研究員

  2025年04月 - 2026年3月  研究員

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  委員区分：その他 

• 令和7年度 子供の新たな学びの実現に資する学校管理職マネジメント力強化推進事業審査委員会委員

  2025年02月 - 現在  委員

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  委員区分：政府 

• 日本教育工学会 特集号編集委員会

  2025年02月 - 現在  編集委員

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  委員区分：学協会 

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社会活動（公開講座等） 【 表示 ／ 非表示 】

社会活動（公開講座等） 【 表示 ／ 非表示 】

• 小浜市教育委員会　第2回GIGAスクール構想における校内研修リーダー養成講座

  役割：講師,　助言・指導,　企画

  2026年3月

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  対象： 教育関係者

  種別：講演会

• 神奈川県立横浜翠嵐高校 令和7年度「 グローバル探究学習成果発表会」

  役割：講師,　助言・指導,　情報提供

  2026年3月

• 福井県立敦賀高校校内研修（3学期）

  役割：講師,　助言・指導,　情報提供,　運営参加・支援

  2026年3月

• 横浜国立大学センター（地域センター）研究会「中堅教員研修のあり方とは」

  役割：講師,　助言・指導,　情報提供,　企画

  2026年3月

• 横浜国立大学センター（地域センター）公開シンポジウム「教師の学びを支える教育委員会のあり方とは」

  役割：講師,　助言・指導,　情報提供,　企画

  2026年3月

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メディア報道 【 表示 ／ 非表示 】

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• 探究磨き上げへ横国大院と協定　小浜市教委

  福井新聞  福井新聞  https://www.fukuishimbun.co.jp/articles/-/2470111  2025年11月

• 探究充実へ横国大と連携　敦賀高　評価表開発や研修設計

  福井新聞  福井新聞  https://www.fukuishimbun.co.jp/articles/-/2354522  2025年7月

• 横浜教育データサイエンス・ラボ開設　「算数・数学の学力向上」「子供の心の不調の軽減」を討議

  教育家庭新聞  2024年10月

• 自由に話せるメンター有効　若手教師育成　横浜国大　脇本准教授

  福井新聞  福井新聞  2022年9月

• 若狭高校　探究の研修

  福井新聞  福井新聞  2022年9月

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学内活動 【 表示 ／ 非表示 】

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